华生和乔瓦尼写教黑民人性

纽约市哈珀科林斯对话雷内华生并妮基乔瓦尼谈论新图片书籍 写作生活的欢乐 成长于Black 活动图书馆员和老师写作者分享笑容, 仿佛母亲和祖母坐在后世门廊上欢庆女儿的成就Giovani说,“Heaven一定一团糟上头那些黑人妇女吹嘘自己的孩子。”

Watson回想成名学生并经历“非常白教程 ”, 黑历史经验“通常是通过痛苦与争斗透镜显示 ” 她说她需要更完整地讲解自己的子民故事,当她小小读Giovanni诗时发现这个故事我记得读你的诗像'Knoxville田纳西'和'我爱巧克力的原因'哦,[我想] 这些都是日常黑民他们说话像我听上去像我简单诗令阅读者沉浸在黑民人性中我小时需要它

华生对乔瓦尼作品的评论 也适用于她的写作持续主题对两位作家工作都很重要 黑生活非单维对,暴力与悲剧与不平等访问过他们,但这并非全故事华生和乔瓦尼都持续欢庆 成为黑人的日常欢乐 成长社区 家庭包括邻居 教友 图书管理员 教官 书籍敏感度应通知教程都华生玛雅之歌和乔瓦尼图书馆面向所有年龄的教师-资源我们可以与学生一起教黑人生活,帮助我们想象我们所想生活的世界类型,并启发学生写自己的故事

玛雅之歌

华生餐厅玛雅之歌以获奖艺术家Bryan Collier为例,华生讲述Angelou历史关键故事, 包括描述她的家属和多年受虐待后沉默, 并讲出她作为艺人和活动家的语言和故事

华生向读者介绍安卓的父亲Angelou,他在第一次世界大战后返回阿肯色州,讲法语,要求平等,并不愿意低头并“自拍成像灰尘一样小”。 相反,他把全家迁到加利福尼亚州无法令大男人小化人民尊严永远不要低头

玛雅祖母的诗《安妮商店小姐》是家族母权的一首赞美诗,后者存钱购买土地和商店。华生教年轻读者黑手党拥有权的重要性创业维生 Anne小姐商店等地 成为市内黑人聚点华生的诗意描述带给观众Stamps Arkansas和Wites唯一标志, 也带给帮助提高教育Angelou社区之美周六理发师搭建门廊最强者是谁?/Troubadoers呻吟他们的歌曲/并弹雪茄盒吉他..Maya近距离看到爱像什么

华生不会逃避对黑客的暴力 Jim Crow时代并展示黑人所展示的勇敢和智慧。Maya和她的哥哥把叔叔藏在箱子里,把蔬菜堆到他身上,“但不管他们用马铃薯和洋葱做饭或用马铃薯和洋葱做饭,都尝起来像悲伤,像恐惧一样/浸入威利大叔眼泪后。”

华生通过数首诗探索性凌虐 驱使安卓静默暴力攻击Maya身体适龄,

玛雅7岁时

母亲的男朋友

伤害她的身体 伤害她的灵魂

不要告诉任何人.....少管闲事

说个字

更清楚的是 某些秘密不应该隐藏 玛雅的沉默持续5年Maya保留所有她知道的字 / 不再感知B振动她的嘴唇 / 不用舌头顶住她的牙 /说声谢谢或我爱你

华生诗作“Words Do”为学生写自己的诗写词大阻塞点华生帮助年轻阅读者感受到玛雅的沉默,

偶数词痒舌

求出来

起立后吞咽

因恐惧

受羞耻之苦..

有时字有耐性

仿小种子等土

不急不急

时间成熟后会开花

字迹痒痒、乞讨、上升、嵌套、采摘、了解种子等图片, 都有助于富想象力写作之旅, 学生探索其他动词展示自己对词学的视觉读完文章后,学生可以写自己的词句诗动词使用法什么隐喻多年来,我的学生描述写诗词/字跳上门廊与外婆聊天的方式,夜间用手电筒在床下走私覆盖物,点亮高速公路标志

最后几章讲玛雅声音通过诗歌重生,帮助她构建新世界,还讲她作为艺人支持16岁生子的工作,她前往非洲旅行,以及她与James Baldwin、Martin LutherKing Jr.和Malco保持稳态./ 保持信任改变会来./ 自由快来./ 自由快来...James Baldwin在King和Malco故事化为她庆祝自传 我知道为什么Caged鸟歌华生再次为学生提供讲故事的机会,

写所有欢乐

和悲伤时间

她写所有

城市她打回家

写家事

友友

死后转告

故事自传

随身携带

时间她的笔触摸纸

写故事

故事传承

华生从家庭邻里和教堂听到乔瓦尼诗歌时, 学生可以听到他们的家庭故事和邻里故事友情锚定他们能写什么欢乐和损失华生短信帮助学生记录自己的生活

图书馆

妮基乔瓦尼图书馆美图由Erink鲁滨逊语库Giovanni和Watson在对话期间解包新出版书籍时,Giovani说,“去图书馆是因为你安全, 因为你有书籍和书籍本身为你打开另一个世界。”

Giovanni大胆梦想和幽默遍历书中,库名:/自由/空间/厨师/骗子/爱/..快速智能/...上海彩虹/上海梦/上蓝/上爵士.....

仿佛玛雅之歌,图书馆向学生提供极佳读音,但也为儿童写自家诗提供诗性框架教职人员可以帮助发现Giovanni如何表达对图书馆的爱和她在那里发现的那种欢乐学生可列首选位, 并选择位并列那些事比方说,我可能写道, 河上: 取回回路由内管, 鱼或, 水覆盖, 滑动热石..沿着乔瓦尼之路,我可能会投出几件惊喜像黑客或爵士或甚至鼓励他们用拼贴或图片来画诗集。

Giovani诗欢乐 满是光色和温暖细节Giovanni像Watson一样,不隐藏图书馆的痛苦后台Giovanni在与Watson对话时,更详细地讲解羞辱和嘲笑问题,她的第一个图书管理员Mrs.长城对面Giovanni在书尾写道长路从全城白书馆取读物并想阅读不在卡内基分馆的书籍 劳森McGhee图书馆华特惠特曼或阿尔弗雷德北白头书师傅长去主图书馆取差一点我就长大了 我才理解她一定经历什么 来获取我感兴趣的书籍师傅长者常知道我需要什么

从这两本书 和两位作者之手, 学生需要理解, 我们可以爱和批评历史和人民生活复杂,充满非正义,但也充满勇气和同情心行为儿童阅读书籍不会减少痛苦,