书我从小就没有
巴勒斯坦儿童文献
Illustrator:Sawsan Chalabi
取自向我注入阿拉伯特征高度自豪感的家庭巴勒斯坦无处不在:从我所听到的调子中,从厨房传出气味,从我父亲告诉我他在拉马拉巴勒斯坦童年的睡前故事中,我沉睡梦想开学时,我很困惑我的家无处可寻早期我学到巴勒斯坦被视为不适应课堂的“坏字”。与发现巴勒斯坦根相比,我注意到我的老师与我关系的不同,当我是白途学生时,而后是冷距离我想那一定是我正在做的事我和别的孩子玩得不好吗答错题了吗师傅以为我不是个好学生吗后来我从父母那里得知,这种歧视是因为我的巴勒斯坦特征开始对老师角色失去信心, 因为他们常在同学面前斥责我,
活动家和学者常试图解决课程中反阿拉伯和反巴勒斯坦偏向时,进化188博金宝网站官网文章保存美籍研究Jordy Sokolower描述此静默时删除California种族研究模型教程, 包括阿拉伯-美国研究与巴勒斯坦:由亲以色列游说团牵头的井然有序右翼运动,
响应我们系统排外, 许多巴勒斯坦人, 包括我本人, 使用儿童文献讲讲家庭故事 基础重建巴勒斯坦记忆和历史这些故事是我们小时课堂上所期望的书籍我们希望为自己的子科和学生创建这些网络,让他们能感到学习环境的自豪感和接受感。故事帮助非巴勒斯坦儿童教育者理解巴勒斯坦生活的方方面面,
sitti机密
1994年 Naomi Shihab Nye发布sitti机密莫娜前往巴勒斯坦见祖母或Sitti的故事, 以及他们为彼此和为巴勒斯坦分享的爱情结,Nye是第一批英文出版一本巴勒斯坦书籍的作者之一。成长为巴勒斯坦-埃及-美国人后, 我深知我多面性特征, 但也深知我的差分, 孩童时使我有时感觉被忽略, 仿佛我需要向同龄人和教职人员持续解释自己。sitti机密深入了解像Mona这样的双重特征的复杂性,这对学生特别重要,他们可能不愿或紧张地分享他们在这么小的时代的差异,而那时他们才刚开始开学学习、结交朋友和发展自信心。
小鸡
莱拉塔吉小鸡2018年幼儿学习者棋本基于老式阿拉伯波音这项工作是承认语言作为保存历史记忆方法的重要性的一个重要步骤。小鸡多巴勒斯坦人和阿拉伯人散居地提供教子阿拉伯语的方法,让他们回想家语。书中既包含阿拉伯转写文本,也包含英语翻译,这样我们父母童年民歌可以传递给散居地子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙子孙孩童时, 我父亲会用许多阿拉伯调子为我歌唱,家庭与我游览不同的学校、教堂和集会, 通过音乐教育人民了解巴勒斯坦工作的一个重要部分是将阿拉伯歌词译为英语,使听众能理解巴勒斯坦传统歌曲的含义。简单听阿拉伯语言允许这些主要非阿拉伯语言的U.S.观众多理解多点文化经验这正是Taji工作能为学生做的
P为巴勒斯坦
高尔巴格巴希P为巴勒斯坦幼童字母本(2018年)强调巴勒斯坦美富文化历史,从falafel三明治到伯利恒耶稣出生地,靠近耶路撒冷,再到effiyeh,我们围巾是巴勒斯坦抵抗的骄傲符号我记得有人嘲笑我把hummus带进学校现在它是一种时尚的处理方式,但不一定与巴勒斯坦相关联。同学笑我说我的午餐怪怪的臭味师资多次不允许我带巴勒斯坦菜, 穿传统礼服并表演传统民俗舞蹈DabkeP为巴勒斯坦大书向幼儿课堂介绍巴勒斯坦文化的这些元素,使意识更容易地成为大学校文化的一部分,防止巴勒斯坦人静默代言
巴巴,我名指什么
Rfik Ebeid系统巴巴名指什么Saamadah历经巴勒斯坦的魔力之旅发现她名字的真正意义:耐心、持久和坚忍不拔她访问不同的巴勒斯坦城市,学习其古代历史、地理和巴勒斯坦祖先在这片土地上的深根当她从巴勒斯坦返回时,她理解父母为何命名Saamdah和她在帮助解放巴勒斯坦方面必须发挥的作用孩童时,我记得感觉自己不归我管,因为我从不走到课堂地图上看父亲家巴勒斯坦问起时,我得到响应 巴勒斯坦并不存在学校中世界地图大多没有巴勒斯坦地图,进一步消除学生对巴勒斯坦的认识,不让巴勒斯坦儿童在课堂上有归属感。Ebeid重构巴勒斯坦地理历史的书中, 学生可以了解这些土著社区和原居地
西提鸟
马拉克Matar西提鸟2022是一个感人故事, 讲加萨艺人玛拉克梦想向世界展示美术外公鸟笼中教她自己在加沙孩童时的生活,孩童时, 埃及母亲常和我谈加扎问题, 因为巴勒斯坦城市与埃及接壤,然而,她谨慎周到地选择让我逐步面对以色列残暴和占领许多加沙儿童的现实。母亲是埃及艺人,用艺术的愈合力教教我小儿巴勒斯坦西提鸟艺术如何以适龄方式教孩子们与非正义和暴行相关敏感话题,
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虽然我小时会聆听父亲的故事并想象巴勒斯坦是我的奇幻魔法土地,但我很高兴我现在能与我幼小学生分享巴勒斯坦儿童书籍中美丽的甘蔗,这样巴勒斯坦的爱可以生长在我继续生长时心底中虽然巴勒斯坦儿童文献中的代表性至关重要,但这些故事超出此范围并反映巴勒斯坦经历的复杂性和多样性。500万多巴勒斯坦人散居地,我们家庭驱逐故事、渴望家居故事和持续迫害和歧视故事必须记录为集体故事联合目标返回书籍在维护巴勒斯坦共享历史方面起着关键作用我们抵抗的一个重要部分 读这些书给我们的孩子