图尔沙和为补偿而战

1921年5月31日, 白暴民恐吓俄克拉荷马州北塔尔萨Greenwood社区名为黑华尔街 富商文化馆武装民团成员多为KK成员代名,烧平社区并杀害300多人-许多人埋在群葬墓中,而群葬墓刚刚被发现。摧毁: 共40平方块1 265所房屋被抢并点火, 医院、学校与教堂主要归非裔美国人所有150企业平面点火,有时燃烧装置从空中下降六千黑图尔萨斯人被捕、拘留并释放,9000黑图尔山无家可归,住在帐篷里,直到1921年冬季

图尔萨大屠杀百年是教解1921年5月底和6月初这几天可怕事件的时候图尔沙是警察暴力、暴民统治、窃取黑地和破坏黑财富的鲜明历史例子并持续到今天图尔萨事件不是孤立的白怒时刻,而应视之为白人至上和非裔美国人霸占模式的一部分,并教之以教

并因此产生种族不平等, 生活于社区与课堂中中值黑富-比收入更有意义的统计-大约占白人持有财富的10%向Tulsa大屠杀受害者致敬并处理更广泛的白人至上遗留问题需要教育者解决当代赔偿需求种族经济公正问题 教育司法问题社会未能颁布有意义的补偿 奴役和随后窃取黑富 特别伤害黑子这是吾族问题:教育者需要响应我们的课堂, 并响应我们的工会, 在那里我们可以提出赔偿法的要求

大屠杀后,警察关进数以百计图尔沙黑族无白人被捕没有任何补偿形式,甚至连保单都没有实现全白选市领导人冲破命令,使重建几乎无法实现,而黑人幸存者则试图从帐篷中重建生活。

1997年俄克拉荷马州代表Don Ross建议为幸存者和子孙赔偿总计500万澳元同年Tulsa种族暴动委员会由RP在俄克拉荷马州立法院启动Ross和Sen美心荷纳开始相遇委会制作了2001年报告主张赔偿,但州立法院和图尔萨市阻塞对幸存者的任何补偿

2003年2月 哈佛法学教授Charles Ogletree JrJohnnie Cochran代表大屠杀幸存者和子孙对俄克拉荷马市和Tulsa市提出赔偿诉讼依据Tulsa种族暴动委报告发现法院引用诉讼时效拒绝请求

以Profession语言Oglestree,Tulsa在为美黑赔偿而战中成为“地面零点”。社区艺术教育倡议鼓励反省格林伍德历史图尔萨公立学校教黑华尔街和1921年大屠杀与大屠杀后数年所经历的沉默密谋不同,公众现在可以找到描述历史的书籍、电影和课程HBO系列守望者数以百万计的观众介绍Tulsa恐怖事件

BlackTulsans恢复能力也是故事中重要部分Greenwood文化中心在“深绿林中心”核心中为俄克拉荷马州黑工、农工、企业家和组成历史黑华尔街和多环黑乡镇的每一个人提供证词。Greenwood历史传承推广保护美裔文化遗产

尽管人们日益关注,但没有立法机构认真考虑赔偿问题。绿木市黑民在1921年毁灭后努力重建社区隔离者通过城市更新、显赫领域和土地和企业殖民来一次又一次挫败他们的努力城建球场 俄克拉荷马州立大学建卫星校园俄克拉荷马州高速公路系统通过社区运行大动脉

Greenwood和Tulsa屠杀事件是美国极端事件但它反映了演化中的白人至上体系 曾将黑体定义为属性 并持续以私刑形式黑社区看到暴民和鞭子被政府支持的方案所取代,如COINTELPRO、反毒战争、大规模监禁、不公正维持治安和结构化政策-如改排、城市更新和更多-保持种族隔离

补偿
时机已到,应该考虑白头黑脚的历史代价-在我们的经济和课程中-即黑头黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚黑脚白历史代价-

解决暴力、窃取、歧视和难以言状的伤害需要经济补偿补偿一直是Black活动家的要求甚至在内战结束前 威廉特将军谢尔曼发布特殊场令15,划分约400,000英亩前受奴役者响应他们的土地需求数月后 安德鲁约翰逊总统反转恢复手势活动家Callie House曾受奴役,遍历国游说国会为自由男女争取微薄养恤金,但从未支付过。

补偿并非前所未闻联邦和地方政府与私有机构和个人一起支付合法解决费、个人和集体行动支付钱款、重新定义土地所有权和边界、设计奖学金并开展各种其他努力修复过去的伤害

下院已举行H.R.40,研发非裔美国人赔偿建议委员会,原创由John Conyers Jr.1989年众议员重新使用H.R.自那以后40得克萨斯民主共和sheila Jackson Lee, 决议最新发起者, 于2019年提出议案,长期以来,我们经选举产生的官员批准研究开发非裔美国人赔偿建议委员会并启动支付奴役补偿程序。

补偿需求还点燃了大量学术文献最近撰稿者包括小William Darity和AKirsten Mullen,Ta-Nehisi Coates,Nikole Hannah-Jones和Heather McGhee佛罗里达州立法院为攻击Rosewood社区、谋杀多位公民和破坏黑手党财产支付补偿2015年芝加哥活动家为芝加哥警察局酷刑运动受害者赢得补偿请求向受害人支付钱和教程介绍警察局的酷刑运动及其与白人至上关系[188博金宝网站官网可见Jen Johnson在Winter-2020-21期回想学校万事通

教图尔萨
黑客命题运动将消解白霸权的要求推向前对许多学区来说,这导致对课程的重新评价,包括参加学校行动周和目的年黑生命事件

图尔沙公共学校和其他俄克拉荷马州都引入了大屠杀教程在图尔萨,所有工作人员都参加四次70分钟专业开发课,讨论黑华尔街被毁问题和格林伍德历史问题,为各级教学课程做准备素材强调图尔沙和俄克拉荷马黑人社区面对白霸权的持久和抵抗浮质化问题、财富流失问题、隔离问题和补偿问题都属于课程范畴

Tulsa大屠杀百年是所有教育者,而不仅仅是俄克拉荷马州教育者教白霸权历史及其当代遗产的时代研究Greenwood毁灭事件时, 将Oklahoma背景化也很重要,遍历全国的学生应回答一个问题:“对美国原罪-剥夺和奴役-补偿像像什么?

Linda Christensen在Zinn教育项目课中为中学教师提供宝贵的起始位置:Burning Tussa:黑置遗产并发自家园历史 挖掘图尔萨大屠杀静默声音覆盖屠杀积聚 和格林伍德市民经验并发即图形小说黑华尔街大屠杀由发布大西洋讲出悲剧故事并提供附加论文

另一课Ursula Wolfe-Rocca、Alex Stegner、Chris Buehler、Angela DiPasquale和Tom McKenna.学习者经历历史补偿实例-从现金支付到土地解决到国家道歉

与美数不胜数的屠杀相比, 成功补偿抗争实例收缩历史封存 主流描述 白霸权

教育者通过连接Tulsa百年和其他屠杀和其他补偿例子,可以将这些压迫和抵抗经历带近家门此类教学可加强不断增加的国家一级赔偿请求无法想出更好的方法 纪念历史抗争 上百年前黑图尔山

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