需要排名文件取胜:亚利桑那州教师如何构建运动
Illustrator:Gage滑雪
全美从波多黎各到肯塔基和科罗拉多到加利福尼亚州,西弗吉尼亚州教师2月罢工并最终在所有公共雇员中获5%加薪后,运动潜力才显露出来。之后俄克拉荷马州教育者动员并赢得加注和额外供资开工后,我所在亚利桑那州教师六天开工并赢得4.06亿美元资金Arizona教职员工继续收集277 000签名申请更多资金 ) 上学年度华府上千名教职员工罢工 洛杉矶33,000教育者准备脱机
运动的成功以及对公共教育的持续和猖獗攻击启发了全国许多教育者在他们自己的状态下建立师资运动每一次运动都不同, 我想分享我的经验 师资组织者之一 帮助亚利桑那运动我希望通过破解亚利桑那州发生的事情,我可以帮助其他人开始建设或壮大自己的教师运动标准测试扩散、毁灭性削减教育资金和持续贬低教育者,教师现在比任何时候都更必须继续为他们和学生应得的学校而战
斯派克
亚利桑那州教师暴动种子十多年前播下,多年后,尽管经济在增长,但这笔资金从未恢复至2018#RedFord运动最终动员教师时, Arizona学校预算赤字为11亿美元,多年来,亚利桑那州教师在破败学校教书,因为他们活到发薪并拼命为学生提供甚至最基本的资源,如教席和教科书等。
西弗吉尼亚教师罢工亚利桑那州教师看到一线希望罢工后,我们的工会主席Joe Thomas发推文向亚利桑那州教师询问,他们是否一直在观察西弗吉尼亚州发生的事情,以及他们是否以及如何想在亚利桑那州动员起来。并说,是的,我们一直在看 我相信亚利桑那州教师支持罢工Twitter快速回转TwitterThomas发出两则推文
- 聊天很好面向全州行动的第一步是局部行动本地-站点-展示全州行动准备程度能做些什么
- 所有人同一天穿红色Ed(红衬衣)将是一个极佳指标
我从没想到会发生什么我想我会幸运地 连我朋友和同事都参加教师常常把教学视为激情和殉难行为,亚利桑那州也不例外。但在西弗吉尼亚州后 大气是不同的有希望改变开始分享简单脸书事件与行动调用时,几天后脸书页面有7千多人表示有兴趣或参与3月7日亚利桑那州学校一片红海 上千名教职员工表示准备反攻
结构类
首个#RedFord脸书事件快速膨胀成大规模抗争形式兴趣增加后,显然需要和渴望某事超出单日行动相遇前几天, 我见Rebecca Garelli、Derek Harris和Dylan Wegela,数小时后首次相遇并彼此讨论后, 我们创建了脸书群 Arizona教育者United(AEU) 空间规划下一步行动并组织起来与#RedFord脸书事件相似,页面作为亚利桑那州教师运动核心部分运行并持续运行5名教师担任集团的“管理员”发布事件,共享信息,组织动员,投票支持运动需求,并与其他52,000名教育家和支持者讨论我们的行动由约12名教师审查内容、屏幕请求加入团队并调优脸书网页教育者讨论极低工资、糟糕课堂条件、缺少教学素材以及想采取行动并扭转亚利桑那州教育下降趋势时,
俄克拉荷马州和西弗吉尼亚州等数个其他教师运动使用脸书组织工作,与其有一组网页教官执行运动基本全部内容, 不如创建脸书网页网络主页仅供运动头目散布资讯并组织页面文阶教育者教职员工和支持者在社区中讨论运动规划行动等网页上由区或镇组织#RedFord脸书群组并自始收集资料和联系信息, 以便通过电子邮件爆破、通话和短信联系脸书外的教师Vanessa Arredondo主要通过亚利桑那州Yuma教工AEU组织者Obanessa Arredondo的工作实现,后者致力于通过无数电子邮件列表和Google表开发基础设施亚利桑那州运动通过脸书避免了一个基本缺陷-即页面内容和信息量(尤其是40,000-60,000人群中)可能压倒性并因此快速掩埋或丢失重要信息
亚利桑那州运动也是独一无二的AEU基层活动家与工会(Arizona教育协会)领导层合作的方式并告诉AEU希望教师继续掌舵运动建设运动时,我们与工会并发并发工作,运动设计使所有教育者都参与,而不论工会成员资格如何。通过这种关系, 我们草根能量匹配 机构力量和经验联盟 创建大规模运动平面活动家和工会领袖之间的关系 对亚利桑那州的成功至关重要
加上脸书页面和工会与基层领导人关系密切,网站联络网过去和现在都由2 000多位教师组成网络,组织校园义工组织者主要通过AEU网站联络脸书组和电子邮件与运动头目通信,多数教职员工也是工会网站代表,通过开发联络网,我们能够创建自下而上的基础设施,使教师和倡导者能够参与有意义的局部行动并领导全州范围大战
网站联系人负责向校园内所有同事发布信息对许多人来说,这意味着使用工具如提醒-教职人员常使用文本应用进行家长通信、电子邮件爆破和课后会议网站联系还执行基本任务,如组织并主持罢工投票,AEU和AEA都协办投票通过这一结构,地方领导人不仅有权执行这些任务和帮助维系运动,而且还被鼓励组织自己的地方行动多站点联络开始组织策略, 诸如“桥接班式接班式”, 数十名教职员工站过桥带符号带教育事实和短语像“别逼我穿红衬衫去西弗吉尼亚州!联系组织个人脱机关闭全区、本地游行、汽车绘画事件并使用数十种其他策略帮助增强势头和增权运动领袖和教官Dylan Wegela说 网站联系对运动至关重要组织基础建设#redford能力 。没有他们的参与,#redford决不会构建我们现在拥有的力量
策略学
我们知道,教师罢工的理由,如果亚利桑那州存在的话,则必须通过一系列深思熟虑的策略开发,重点是增强我们的力量和支持。从西弗吉尼亚州借来策略 缓慢升级策略
数千名教师同一天穿红衣表示准备采取行动并使用#RedFord标签贴上红衬衫接二连三地向教职员工提出个人问题并贴出一张相片并写上纸件和三大原因推理#RedFord通过这一策略,我们展示教师的脸部并开始讲故事,说明我们为什么还击8级英语师Chad Schafer持牌有三大理由:
- 我和另外三位教官住在一起 只是为了支付房租
- 学校学生失去令人惊叹的教师,因为他们无法靠教育者的工资生存
- 小学教师比全国平均教师工资低20%以上
大约两星期后, 工会有它的年度“首都日”, 教育者跳跃大堂立法者并学习法案被听取工会邀请成员和非成员参加活动,超过100名教师穿红衬衫赶到,开始游说立法者一周后约350名教职人员抵达后期活动通过向所有教职员工开放活动,工会显示它愿意与AEU级文件成员合作事件证明#RedFord运动并不仅仅是社交媒体现象,
随着能量和参与的增加,我们继续大规模动员个人建立教师信心和力量后, 通过社交媒体动作和首都事件日, 我们知道我们可以离开在线组织并开始请求教师亲临事件和抗争后续行动包括抗议政府Doug Ducey在当地电台上露面,在立法委员会听证会上作证,并近乎连续努力站点联络地方抗争这些行动同时展开,人们清楚地看到,完全师资运动正在真正发展之中。
AEU脸书主页数轮民调, 允许教职员工提供需求建议并投票决定对他们最重要的内容。归根结底,这些民调发展成为运动五大需求需求包括提高教师20%,所有分类员工有竞争力工资,亚利桑那州人均开销达到全国平均点前不增税,回溯到2008年供资水平,并逐年提高直到亚利桑那州教师平均工资达到全国平均点中学理工师和亚利桑那教育者Unity组织者Rebecca Garelli总结需求意图“保障亚利桑那州公众教育的未来并争取我们学生和教职人员应得学校 ” 。教育者准备采取激进行动 并说攻击开始快速传播
都发生在约四周内除教育家和倡导者网络外,社区基本不知道学校的绝望状态以及亚利桑那#RedFord运动的目标我们知道,我们必须与社区接触,确保在升级前得到社区支持。我们处于保守工作权状态, 没有他们的支持,我们注定失败为了得到社区支持, 我们使用西弗吉尼亚州使用行进策略并鼓励网站联络与父母通信, 告诉他们我们将接送行进和可期望什么连续两周三, 师生在学校外见父母和学生后, 开始讨论亚利桑那州学校所面临的问题, 以及#RedFord运动目标。教职员工与社区成员一起走进校门,
实践证明这些步入至关重要,因为它们成功得到了社区支持。超过11万社区成员与教育者以大胆团结进校,几天前, 当地电台KTAR访问后, 州长刷新运动并称这是“政治剧院”,并宣布他计划提高所有教职员工20%。
步入策略过去和现在都是亚利桑那州#RedFord运动的标志性时刻通过与社区接触并赢得他们的支持 整个游戏场都变换突然间运动不再仅仅是穿红衬衣的愤怒教师整个社区都支持我们州长只需行动或被运动和社区的纯力量压倒
典狱长因公退职的支付计划充满漏洞忽略五大需求中的四大需求,忽略公交车司机和辅助专业人员等同事加薪,从其他公共事业中窃取资金,无持久收入来源假冒,所以我们继续升级行动 并很快要求罢工投票
投票前运动领袖有种感知, 许多教育者现在满足并愿意接受州长薪资建议教育者是否支持学生和同事继续打斗或脱下红衬衣并接受州长20%加薪78%的亚利桑那州学校教职员投票授权退校-工会和非工会、AEU成员和非成员-
strike大赛
最终为公众教育投资4.06亿美元, 令许多教职员工大增, 总督和立法院显然不愿替换学校中尚缺的7亿美元。
留下一个困难决定立法会议闭会,立法者离开大楼后,我们是否离教室远一点继续罢工,或是否需要转而使用新策略?可强制召开特别会议吗不得不快速行动 预算传递 和另一个学校日 慢滑近近
快速派出领导团队和工会员工与首都教职员工谈话,我们向教职员工问道, “ 如果预算流出,我们是否停止罢工或改变策略? ”虽然我们无法进行完全民主投票(我个人对整个运动的遗憾之一 ), 都城教职员工压倒性地告诉我们说,如果预算流出,他们想返回课堂
响应中,我们呼吁结束罢工师资无法回教室接受加薪,我们需要改变策略AEU领导支持InvestInEd创举-提高收入最高者1%的税收,为教育产生7亿美元。约五周内, 教职员工收集超过227,000签名,8月亚利桑那州最高法院推翻三项先前裁决,争议性地从投票中拉动InvestInEd主动
亚利桑那州教师仍全心全意为公众教育而战当我们继续动员时,我们只是再次改变焦点聚焦11月选举并请求候选人签署支持运动及其请求的保证书截止选举日,我们有78名候选人签名支持师资接80,000多门帮助这些支持公共教育立法者安全座次数名教师和公共教育倡导者,如Kathy Hoffman, 公立学校语音分析师,首次候选,亚利桑那州教师理解这项运动不仅仅是选举政治我们认识到,为取胜,我们必须在整个联盟和州建立持久局部权力正因如此,我们目前正在规划下一届立法会议的行动,建设更强联想,并集中力量提高本地和全州能力
教程
第一课我希望人们从亚利桑那州#RedFord中学到的是草根级文件运动绝对必要-特别是在'工作权'状态官阶文件通过脸书页面、组成本地集体或通过选入正式工会领导职位,显然教师自身需要精力和领导能力来领导这些战斗。排名文件必须领先, 但他们也应该谨慎地争取工会领导层支持 以创建强大的合作伙伴关系并同时,工会领导层必须愿意不仅与普通教职员工合作,而且还允许他们发挥真实有意义的领导作用。
有必要认识到,对许多教师来说,只需要允许空间成长为领导者即可Jay Barbuto中学英语教师,上下向学生倾斜他们是一家人当#RedFord成为亚利桑那州的东西时,它似乎只是我用不同光线展示这些领导技巧和热情的契机。 工会和基层组织的领导人必须经常认识到Jay等教师正在等待机会我们必须刻意培养新领导人,同时创造新领导人领导所必要的空间。
第二是以社区为中心面向教师运动亚利桑那州,转折点出现时,我们走进社区,与邻居和朋友商谈正在发生的事情。响应家长步行进市政厅和车窗绘画事件, 社区向教职员工推后支持,车窗画上教育事实, 运动力感知远超出学校墙面社区化工运法 使变革在亚利桑那州成为可能
第三个教程是,民主组织,无论是通过工会改革或建立新的结构,如亚利桑那教育者联合组织,都必须接受。Arizona运动允许教师不单参与,而是引导通过网站联络网,数千名教师成为强权地方领袖并使用在线平台如脸书对策略和需求投票, 教师声音不仅被听到,官阶文件真正参与为教师创造空间,而不论其政治从属关系或加入工会情况如何。小学代课老师和#RedFord支持者Allison Ryal-Bagley对纽约时报说,共和党人不照顾我们的孩子。” 通过参与民主组织,像Allison这样的既受尊重和受欢迎者,我们能够创建跨党派运动并动员数千名公众教育支持者
另一项教益是亚利桑那州接受并原在西弗吉尼亚州调动的策略逐步升级是一个关键策略,几乎在任何环境都可重复使用。无法直接跳入全州攻势需要更多教职员工加入运动 开发信息 并增加微调最重要的是,我们还需要时间与社区接触,争取他们的支持并承认他们的价值观和思想通过逐步升级我们的行动,我们能够实现这一点,同时搭建像联络网这样的结构,使我们能够开始建设持久力量,而不仅仅是罢工
最后,最重要的教益是教职员工拥有巨大的力量完全不可否认遍及全国,我们看到教职员工团结并争取信教的力量并随着保守新自由主义攻击学校的继续, 更清楚的是翼中没有英雄等待拯救我们教师本身必须成为拯救学校的领导者容不下二分时间回击