教监社会运动
Manson青年院是康涅狄格教化局为未成年男性审判和判刑的最高安全感化院人口大都由有虐待、拘留和旷课历史的色人组成曼森大多数囚犯必须接受教育:男孩上到学校-右侧黄线,不说话,身份证脱出,衬衫嵌入式,头朝下-表达愤怒、沮丧、恐惧和孤独感,而这种孤独感置入监生活负数感知性它可以压倒员工 包括教师校内多段热点争吵(有时是物理争吵)学生进课激怒,拒绝工作曼森中学课程中我教英语20年
2016年夏天,我尝试一门名为“教化政治宣言 ” 的特别课程。 为了我们的目的,我定义“manifesto”为政治远见和愿望宣言我们分析历史和现代例子,如David Walker呼吁(1829年)、United Negro改进协会宣言(1926年)、PortHuron声明(1962年)、黑豹党十点程序(1967年)和Ralph Nader协和原则(1992年),指出结构中的共性包括使用“政策点”作为搭建装置我的目标是学生与我一起思考文学形式宣言如何使某类政治思维成为可能,但也想了解流派的局限性。试探文本是《叶坡宣言》,加拿大行动呼声认为变革性基于正义的行动是对严重全球变暖的唯一合法响应这份文件编写自2015年春季多伦多为期两天的会议参赛者代表加拿大活动家跨段研究土著和劳工权利以及环境和社会公正我选择此文本是因为与我们研究的其他宣言不同, 夏天(更直接处理种族问题和治安问题),我希望他们能把气候危机(及其民主开口)同他们更熟悉的其他形式的非正义联系起来
跳跃宣言有15项需求, 包括政府停止对化石燃料产业的补贴投资腐烂公共基础设施局部生态化能源系统支持并保护所有工人、移民、难民和土著人学生需要学习社会政策、企业和政府实践, 以及种族主义历史, 造成当前气候威胁, 并在许多方面,复杂历史(特别是资本主义遗留的自然资源、人工、时间和人体的利用和货币化)在我们阅读的每一项宣言中都浮出水面。学生比较历史文集,如BlackFormationo(1969年)和Combathei河集体协议(1974年),他们呼吁种族公正、政治自由和人权时,他们开始认识到政治和生态危机可提供开口。以这种方式, 学生与Riap的作者步调一致, 后者也看到全局和全局能源转换 气候变化势必提供极好的机会重构世界
学生们好奇地多了解文件背后个人, 并知道它是否会发生。 “你指什么'它'?记住,伙计们,这是宣言政治远见文字片段,但问题依然存在:“你认为会发生吗?” “我们怎么知道?” “这些人是谁?” “他们现在在做什么?”
夏日结束后 核心组继续逼我跳跃继续学习吗? 加入吗? 一些人持怀疑态度,回想Hassan, 常不自容和愤怒的男孩坚持道:“这永远不会发生。他们不容许富人中没有人会给穷人钱解决社区问题万事都变糟了。”当Hassan讲出这堆坟墓事实时,他直接地用惊恐的眼睛看着我,我可以判断他多么急切地希望我说服他反之则然。万一你错了呢 Hassan
九月结束了我们官方对叶派的盘问,即使是那些全夏全面参加协作活动并认真分析挑战读法和概念者,也似乎很高兴看到他们熟悉的材料:词汇回文、玄武阅读器阅读器和写机工作手册对一组特殊学生来说 24分全数,我可以感知 斜坡点燃了好奇心 一种希望离开夏末放假前,我提醒这些学生,每当我看到他们时,我曾在不同背景中多次浮起思想:“如果我们启动学习俱乐部会怎么样?”我问道,“一种`智囊团'保住夏季分析的活力?”我希望我们都能召集会议,哪怕一次-也许试手写自己的宣言
Joshua在劳动节破课后立即接近我说道,“我们能聚在一起谈叶子吗?”Joshua是一个有魅力、明亮、年轻人,然而,我认识他 转进分离很长一段时间Joshua被带进儿童家庭监护局自8岁起他就进出州立看守所 因暴力犯罪服长刑期Joshua在我建议章节时似乎犹豫不决,但他两天后与Cameron返回,Cameron是一个甜甜16岁孩子,双眼大明亮,口齿感冒笑容Cameron常在学校挣扎 发现滑坡思想难以概念化即便如此,他还是被引向可能性并自生充满希望,考虑到他的背景,这个事实可能出人意料卡梅隆在极度贫困中成长教育文档多解提供基本必需品甚至是食物的教师据我所知 卡梅隆两年前入监后 从未去过
Cameron Joshua 和另外22名学生聚集在我的房间里 第1午分Liap-MYI相遇哈桑也在那里我们乱动学生开始分享思想和对俱乐部的希望:“我们能签名吗??”一位18岁智者在课堂上很少开口说道 道 道 道 道 道 道 道 : “ 这些人不会关心我们狱中也无济于事我们不能成为活动家","那是什么意思?"我问Dean解释道,“什么是活动家?”进监牢就不能办到你甚至不是个人-像你的财产-我们甚至不能投票
活动性质是我们全年重回的主题和进化概念, 学生们事实上在世界寻找政治化方法-写信、签名请求书、建议多伦多坡滑坡队第一天,我脑海中最突出的是学生对“leapers ” 所感知的兴奋感 。 身份转换甚至像Hassan这样的孩子,我只知道Hassan生气或冷漠
Leap-MYI由学生引导,从学习者的法理中发展-我知道学习者有千差万别学术能力我也知道整个会议很难安排狱中调度固定不变轮班表和手表,囚犯几乎没有时间参加常规制裁活动最终我能够组织几场所有Liepers正式集会(圈子签名或聆听客座演讲者),请求学生思考什么个人学习行程 根植于叶树需求可能看起来像, 并思考我们如何保持连通Cameron想用Mortfolos来表示:“如果你给我们东西阅读-我们告诉你我们想多了解的事情呢?我们需要笔记本和文件夹如果你给我们笔记本和笔, 我们可以写问题 你可以写回答案我们可以告诉你更多想学习的事情,你可以提供更多读数。” 结果发现,Lieapers定期进出我的课堂,前往其他类-转学、分享和讨论他们的组合leap-MYI为其他学生所见iapers注册单类并循环并共度时间-即时会议-他们可以通过集思广益规划事件集思广益
卡梅伦对组合的想法 立即满足热门曼森省资源稀缺,监犯在狱中少有物品学生对特殊品-甚至是办公用品-感到欢欣鼓舞,所以我请求并获准购买每个Liaper亮色组成笔记本和文件夹内置笔并像Cameron建议, Leapers开始带 这些东西往返学校 和月度会议文件夹堆积文章笔记本页填充问题和注释光彩横溢的组合成为我们滑坡社区象征, 其他学生、教官、教官和楼管人员都注意到
读物、宣言或与我或其他Liepers对话时,Liepers表示对一个术语、思想或运动的好奇心:“什么是恢复性正义?” “什么是普适基本收入?” “什么是脱机?”我通过收集文章、访问和视频响应我给了Liepers所需的时间 读处理新信息逐页寄回笔记本时-总有页查询和请求了解更多-我会长时间响应Leapers定期与我分享笔记本,并彼此分享笔记本,我开始看到社会参与进取思想家社区成形
学生有机会讲学,开发关键词汇表达新发现政治思想和问题,对我很重要。并开放我定期英语课,邀请任何Liepers分享学生有时胆小,但有时Leaper开始教课其余部分我记得Cameron和另一个同学生动交换:Cameron分享他读到Water保护者在PativeRockstand Rock是什么 多学生都想知道
Cameron解释原住民运动时,你为什么学习印地安人?人越发分心私密聊天快速暴发盖斯,我大声地说 利佩斯发现 当代许多人民抗争 也帮助揭示 各种压迫相联之道即时提醒CameronBlack活动家与Patent RockSioux之间一系列会议,
那时他准备反攻 并引起他们的注意:“哦耶,我忘记了一些印第安人拥有奴隶,一些黑人是美洲原住民,很久以前这些黑人没有获得公平土地保留权吗?他的主要对话者并不容易沉默道 道 道 道 道 道 道为何黑人民帮助印地安人Cameron回答道 : “你知道离散奴隶和自由黑客加入美国军杀印地安人并知道佛罗里达印地安人加入逃亡奴隶为逃往美国的奴隶搭建安全区
象这样的时刻不稀有学生单攻事件 抓住教人机卡梅隆在课堂上展示出大胆权威想到Cameron小学教官 带三明治送论文执行任务 即“补习任务 ”, 因为他已经大大落后我希望他们能见证Cameron自信心 显示深度知识
等我们全组相遇时 我会努力恢复Liepers与宣言的具体关联记得一次早期会议圆圈中,我们讨论过句子背后的想法, 上个夏天我们才虚构出:“一件事很清楚:在前所未有的私有财富时代公共稀疏是一个人工危机, 设计来消除梦想, 免去梦想生机。”
"这是什么意思?"我问组Hassan开始说:他们一直令我们穷困。"我鼓励Hassan讲具体语言"他们是谁?"我问
控罪开始飞翔 多简单化 某些种族化和类基假设换个角度讲:“在宣言中,用词'我们'指向何人?比方说资本主义开发经验,谁至少可以象你自己的经验一样?
Cameron站在前台,列出了学生点名的类别: 穷者、土著人、无酬照护者、移民、难民、工人
Hassan说 心烦意乱"你明白我的意思我们不在宣言中
数月后,当Leapers有机会与多伦多团队讨论这一点时,没有人比Hassan自豪。几乎从集团初创开始, 学生们担心“跳跃者”(他们的术语指编译者)不想要一群与文件或任务相关联的被监禁儿童他们确信我们学习圈的想法和问题 将不会记录为重要或值
每一次我们相遇时,这些不安全感和悲叹会重新浮出水面-尽管单个组合中明显表现出兴趣和深度承诺。一天下午 Hector中断Dean讨论奥巴马总统净电计划(Dean读到题目),我们只是在上学,但我们没有产生作用我们能做点实事吗?"
其它学生发声说 : 树知道我们吗? : 他们正在研究什么? : 树真的能阻止气候变化吗?
渐渐显露出我需要培养MYI-Leapers团队与多伦多滑坡团队之间的联系Katie McKenna是我第一个联系人被Manson青少年关进监区令她感动在Katie帮助下,所有24名Liapers都签署了宣言和liap-MYI注册为正式Liap教程包括Katie、Naomi Klein、Avi Lewis、Bianca Mugyenyi和Jody Chan等分队在内的叶翼队接受MYI Leapers的意义何在,这是不可能高估的多伦多全程接收鼓励笔记 克莱恩著名书拷贝改变一切并发数码消息请学生向团队建议如何更好地用叶子视觉解决监禁问题
或机器连工作都行得通!并用强烈的Hellos和温暖笑容向着我们挥手内奥米、阿维、凯蒂、比安卡和朱迪回答我们的问题清晰地讲到社会公正气候行动的迫切性,并请求学生帮助学生为这些全球行为主体所显示的对自身独特知识与视角的渴望而惊异感动字面上我使用词移位首次浏览数字消息时,Leapers即时活动-大笑、回击、呼唤屏幕
MYI-Leapers团队与多伦多团队间开发通信并非唯一连接外部世界一年中,学生参加许多活动,他们认为这些活动“实战性 ” 。 12月Shaun King启动非司法抵制运动(纽约、旧金山和Standistic Rock反对警察暴力和其他种族主义行为运动 ) 时,我告诉Leapers他们热切地参与多项行动,包括支持纽约2017年刑事司法改革法写信运动并欢迎访问者 包括Dr.Johnny Williams社区组织者兼Trinity学院社会学教授
虽然我支持这些努力,但liap-MYI首先证实,在我脑海中,关键教程是一种活动形式,像更公开的抵抗形式-抗议游行、写信、抵制和静坐-一样激进和越权式并不只是学习运动”,深入知识驱动冲击式变化
随时间推移,我相信大多数Liepers理解这一点有一次我听到Joshua被取笑 说道,"常有他的愚蠢的叶子书。" "你什么都不用做所有事,"他的同侪JeeredJoshua表示:「我正在做点事”,"这是在做点事."
i-MYI故事结束时 24个学生全心全意地联手可惜我发现社区难以维系,监所无法预测大部分Liepers转移时没有警告许多人因各种违章行为去“隔离”,两道长锁严重阻塞被迫取消多项定时事件并有一些liapers简单发现 初始兴奋消减对学生来说,吸引学生组成学校俱乐部的违法因素(曼森首创类俱乐部)最终因学习困难而克服象一个Liaper说的那样,“我累了。”
自始至终,对于我来说重要的是 Leap-MYI只产生合作感、接触感和成功感4月,我收集剩余Liepers帮助我规划一个新的夏季会议(这次探索政治避难所)时,我用过去时态讲到liap-MYI很遗憾,没有人抵抗语调仍然欢庆和真诚Leapers分享加入宣言的意义 并分享他们未来活动者计划Joshua响应表示:「我是一个令人惊异的集团成员,这只是一种良好的感觉,Ms.博契欧深水良好实际上我告诉了我妈 关于它和所有事
Richel Bocccio教英语和美语康涅狄格州CheshireManson青年学院,从1998年至2018年现任纽约长岛市LaGuardia社区学院英语助理教授文章使用的名称全部修改ilustratorAdriaFru
15需求跳跃宣言
开工跳跃必须首先尊重这片土地原托管人的固有权利和产权,首先充分执行《联合国土著人民权利宣言》
二叉最新研究显示二十年内 完全从可再生资源获取电量至2050年,我们可实现100%清洁经济要求立即移位
3级新的基础项目不锁住我们 在未来几十年内增加提取新的铁能开发法则必须是:如果你不希望后院使用它,那它就不属于任何人后院
4级能源民主时代到来:只要有可能,社区应集体控制新的清洁能源系统土著人民等污染工业活动前线应首先接受公众支持自己的清洁能源项目
5级我们希望有一个通用程序建设和改造节能住宅,确保最底层社区优先受益
6级高高速铁路由可再生和廉价公共交通联合这个国家的每个社区-取代更多危及和分治我们的汽车、管道和爆炸列车
7我们希望培训工人并提供资源从事碳密集工作,确保他们完全能参与清洁能源经济
八点八分我们需要投资破损公共基础设施 以使其能够承受日益频繁的极端天气事件
9.我们必须开发更局部化和生态化农业系统,减少对化石燃料的依赖,吸收全球供应震荡-并生产更健康、更廉价的食物供每个人使用。
10号并停止破坏性采掘项目。
11号我们要求移民身份并充分保护所有工人加拿大人可以开始重新平衡气候公正尺度,欢迎难民和移民寻求安全并过上更好的生活。
12号我们必须拓展那些本已低碳的部门:护理、教学、社会工作、艺术和公共利益媒体国家育儿计划过期很久
开工如此多的照护工作——无论是人或地球的照护工作——目前都是无酬的,往往由妇女完成,因此,我们呼吁就引入普及基本年收入问题展开激烈辩论。
14号虚度是一种化石思维形式 已经成为对地球生命的威胁需要支付这笔巨型变换资金-我们只需要正确的策略释放它停止化石燃料补贴金融交易税增加资源使用费高收入税公司和富人累进碳税削减军费
15分我们必须快速工作系统 每一次计票 企业钱从政治运动中消除
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