时间反思标准测试

两年前, 问题焦点为进食, 我们批评国家日益沉浸于标准测试中, 而标准测试正日益决定学生如何体验学校。

纵然测试爆炸持续吞没大部分国家,全国各地受人尊敬的教育者和组织,如全国幼儿教育协会,对标准测试提出了实质性批评。北卡罗来纳州、亚利桑那州和密西西比州等州立法院听取并限制或禁止幼儿教育标准测试

188博金宝网站官网并鼓励密尔沃基州和威斯康辛州努力限制测试对子孙的损害

Robert Lowe在此题中解释标准测试历史根不高贵社会科学家开发多选择标准测试

标准测试被更广泛地使用、受尊重并复杂化后,其固有缺陷仍未解决Terry Meier在文章中写道, “反对标准化测试案例”,Terry Meier认为,这些测试受文化偏向和固有能力所玷染,测量重要的认知和感知能力这些缺陷仍然是标准测试难以解决的特点,尽管测试构造者有良好用意努力

开明校长认识到标准测试缺陷,认为在我们找到可行替代方法前,我们必须继续使用标准测试可替代评估形式的确存在 — — 但它们并不如大多数学校系统所选择的减法式单数模型整洁整洁。David Levine文章“高校评估替代方法”,检视三所使用创新评估方式的学校Levine既依赖自己的调查报告,也依赖Fred Newmann和Doug Archbald最近出版的专论《超出标准测试》解释使用几种替代评估形式,强调学生实际能做些什么,而不是填充纸页泡有多好Levine考试替代评测方式为个别学校所使用,全学区如Baltimore和全州如Vermont正开始实验新评评测方式

书目题目为“反思评估”,清晰显示学校和学校系统可选择的丰富多采方法,想重拟评估程序

上月在密尔沃基市, 我们看到一个正面信号, 学校教官可能开始批判性地审查斯坦契dardized测试使用校委指令关系委员会举行了测试听证会,并随后成立了一个标准测试评估工作队,该工作队将同时批评目前测试在MPS中的作用并审查替代评估形式

任务团队正在创建中, 系统启动 监督员Peterkin称之努力 重估并重配置全MPS课程我们希望这一进程将导致认真审查学校学习方式和教学评估交互作用并期望这样的考试能批判当前努力, 由MPS内部官员和州公共指令部支持, 以同样危险的标准引用测试取代标准引用测试

数位立法者表示愿意启动州立法禁止幼儿园二年级使用群度标准测试这无疑会吸引传统思想教育家和新闻部官员的批评,但我们认为,现在是专业组织、父母和儿童代言人围绕这一重要问题组织起来的时候了。威斯康星州 — — 美国首家幼儿园并自豪地提倡进步教育 — — 禁止标准测试,因为我们四到七岁儿童现在不适当地接受测试。

最后,我们认为当前处理幼儿项目和P-5++项目的立法应该修改,这样标准测试 — — 无论是参照规范或参照标准 — — 就不会驱动课程设置

我们认识到,反标准测试决非易事。然而,这是必要的评估学生进度 — — 无论是标准测试做得差或综合评估形式做得好 — — 直接影响并在许多方面驱动课程我们中关心学校未来和子孙者必须理解测试和评估的性质