教育与社会公正:全局观

安卓Gavrieatos新南威尔士教工工会主席前任澳大利亚教育联盟联邦主席,为教育国际工作5年,领导EI对公立学校私营化和商业化的反应接受二月访问82020 Bob Peterson

教工会前导师
答案回溯到为什么我当老师和许多其他人一样,我受到我自己老师的启发因家庭背景我成长为政治化派 并活跃于大学政治公众教育是一个伟大的社会企业,它引导我第一天教书时加入联盟

曾任老师后,我意识到,如果你想单干课堂变换,那很好, 但如果你想超出课堂或学校变换, 唯一的方法就是通过工会的集体力量

是什么驱使你相信师工会应超越狭隘工会需求并处理社会正义问题?
我从不为狭隘经济联盟所吸引教工会空间有特权很容易超越狭隘联想在其他一些工会和行业中,使这种联系与社会正义问题更难实现。教育集成主义在建设社区运动中作用的广度一直吸引我我意识到集体在改变学校和社会方面的力量社会公义联盟论188博金宝网站官网多年前指分类学区分经济学家联合主义和社会正义联合主义还有一个出版物你的反思全球化与我并发中学生..引用说道像“自你体验到团结的刺激后,就没有回溯个人主义之道了。”

教育国际
教育国际是一个教师工会和其他教职员工全球联合会共代表179个国家和地区3 200万成员EI推广“高质量教育原则,由公共资助,向每个国家的每个学生提供”。

是什么角色EI
前我为EI工作时曾与EI领导相关联 并同时担任澳大利亚教育联盟主席2012-2013年,我们意识到,我们已经变得非常擅长描述学校私营化和商业化问题,而且我们讲得非常好,但我们没有做的却是想出我们下一步要做什么。2015年我从AEU总统职位下台,转行布鲁塞尔并负责领导EI全球运动消除教育商业化和私营化日益增长的威胁

那时大型全球企业行为方已经开始使用其广广广度、深度和强度瞄准不考虑国界的公立学校这些力量能够在全球发挥不可思义的影响力这些国家比大多数政府都强i决策足够描述问题-如果我们要正视问题,我们需要开始建立真正的全球响应机制处理全球私营化问题。

哪些关键角色指向
皮尔逊公司最大全球角色 并发生巨变几十年前启动的出版商现在有意识地决定几乎完全进入数字空间,并正努力扩展对公众教育的覆盖范围。基本上它现在是一个技术公司, 和少数其他技术集团 驱动这个私有化议程

并不仅仅是企业世界本议程还由世界银行和其他有关国际金融机构和政府间组织驱动。都是出于思想学和财政上的原因教育价值约6.3万亿美元市场利润丰厚 公有部门必须消除教育大约五六年前, 风险资本家在美国相遇, 并声明他们对医疗私营化程度感到满意, 他们的新前沿就是教育教育不仅是这些群体的有利可图市场,也是世界上最可持续的市场。

5年中你访问过多少国家 领导EI反私有化运动
我不知道失计数-许多国家,大概40或50个,但我积极用小数工作每个国家都有各种私有化表现-视历史和政治因素而定。但每个国家都处于连续层次和类型私有化中

民营化尝试实例是什么
利比里亚2016年, 利比里亚政府宣布打算外包所有小学和学前学校,

结束游戏瞬间政府把全部教育系统交给企业实体人民对我说,“利比里亚是一个外商有趣的是,2016年2月利比里亚政府同时宣布打算将其所有学校外包给私人角色,英国总理大卫·卡梅伦宣布了一项几乎完全相同的政策,表示他的意图,即所有仍然受地方政府当局控制的学校都成为私人角色运营的学院。学院类比于美国私人运营包机学校并不只是利比里亚 而是英格兰这样的国家我敢说这是Trump政府的意图-即看到所有学校都由私人行为方控制,摧毁免费、高质量、世俗和人人可普遍获得的公共教育的社会企业

反私有化回击状态如何
有许多回击活动师工会领袖必须认识到 最大或最后屏障 能够阻塞这些私有化者梦想还有其他组织维护公众教育,但工会最强最能持续组织防御正因如此 公有企业和政府也成为目标

当我们在菲律宾启动反私有化运动时,一位工会领袖对我说, Angelo,你意识到你正在要求我们做点可能害死我们的事情

哥伦比亚的同事非常熟悉有目标地杀害其领导人,他们还说接受反私有化斗争可能会有更多的人被杀。一位领导人告诉我,“我们正在继承既得利益”。

支持私有化者2016年编造对研究者的指控,

教育界从未听说过劳工运动其他部门都听说过它,当时既得利益在采矿、捕鱼和采伐中暴露。欢迎来到现代教育世界 值6.3万亿美元

我们正在取得一些成功广度我们想不,但我们是一个漫长的争斗

举个成功例子
利比里亚政府最初试图将所有学校外包给Bridge国际学院我们强迫他们撤退我们攻击他们的策略, 他们被迫想出一个实验计划 涉及多位角色我们没有被骗我们知道他们都是为了什么教育政策中, 教改者使用“驾驶员”一词时, 人应该读成“我们会慢操作你.............继续在利比里亚战斗乌干达高等法院认为Bridge International为“非法运营者”,

肯亚也有类似案例因此我们使用各种政治和法律策略以及其他组织策略的努力已产生一些胜算但它是一个漫长的斗争我们将坚持下去,我们必须在各级——无论是在地方、区域、国家或全球一级——坚持下去。一场争斗

关键教程是什么
2015年启动全球运动并定期根据我们正在进行的评价对其进行完善快速发现战略研究对理解每个国家动态至关重要,而每个国家动态差异极大。多位活跃研究者 世界各地学者 都想帮助工会研究者检视私有化的各种表现基于这些发现,我们建设全国性运动对抗私营化有必要开展全国性运动,并有强大的局外通信策略内部通信对组织并动员成员十分必要外部策略是与其他工会和志同道合组织建立必要的联盟

建设团结也至关重要。全世界许多国家有3,4,5,7或更多师范工会这些国家统一只是一个词EI尽可能多地通过行动建立团结-地方、国家和全球部分团结行动非常强大

举一个例子
几度连接美英同非洲师行联手对皮尔逊和世界银行采取行动皮尔逊年度股东大会上 有几个国家的首选对肯亚教工工会领导人和乌干达教工工会领导人来说,它相当强大,问他们,“你能解释一下为什么你认为这是个好主意吗?你对我国做了什么?什么时候你问我们?这些是强势时刻, 媒体和社交媒体对不同国家的报道 帮助传播消息

改换对话带回美国关于2018年红州暴动和UTLA、CTU等后续罢工,你有什么想法?
远程教职员工非常密切地寻找并一直关注着美国的这些动态并发人深省地看到师工党员表示“够了就够了 ”, 并发人深省地看到他们站出来表达需求与期望,过去几年中在美国的这些争斗在社会正义联盟主义框架内定位良好。

U.S.历史学家Howard Zinn曾对我说 : “ 如果师行工会想强强支持,关键不单是教职员工,而且还是工会教职员工。 ”你认为工会鼓励成员教工阶级争斗和社会正义运动有多重要?
人民问我为什么大型企业角色-Mark Zuckerbergs公司、Bill Gates公司和Rupert Murdochs公司都如此决心将学校私营化需要变富吗这个问题与津恩声明相关,因为有更基本的东西需要私有化者控制-课程人人都承认课程的力量, 因为今天教课将塑造明日社会照理说..关键是师生都理解联合运动和其他社会运动的抗争和价值

这就提出了成员教育重要性的相关问题。作为工会领导人,我们必须总问 : “ 如何更好地教育我们自己和成员? ” 。 一位加拿大同事谈到领导人需要“深入到内,深入到外 ” 。 我们需要深入到内以确保工会核心以民主有效方式运作,并让所有工会领导人、官员和雇员都最优出局。需要联系所有成员,确保他们完全理解未来的斗争,并争取我们广大成员的支持和专门知识。多成员非常智能是否努力争取他们的参与、活动性、知识专长并扩展到广大工会和工会成员等社区以加强我们运动吗?需要做所有三样事

霍华德津恩完全正确我们不仅需要学习工会主义,而且我们必须教教教工会主义

新南威尔士大火耗尽数以百万计英亩并杀害估计十亿头动物教工工会在气候公正方面有什么建议
作为教职员工,我们有责任做四件事情,我不加区分地列单子:照顾成员、学校和学生、社区以及地球

我们生活在气候紧急情况中最近几个月澳洲所发生事件[2019年12月和2020年1月]为所有这些否认者提供了充分证据人问道,你信科学吗? 多么荒谬的问题人会问我信不信有太阳系 或世界圆环

科学告诉我们发生了什么同许多其他国家一样,澳洲化石燃料产业正在腐蚀政治进程还有很多事要做我们需要打击行业 和他们的支持者我们需要确保我们有最佳教程供教师使用我们教科学,我们接受科学,我们不教教教越多人理解科学 越能建立运动对抗否认者

在美国在国际上,白霸权与排外情绪正在增长澳洲教工工会如何响应这些问题
仇外心理兴起、恐惧政治、分治政治-我们看到全球增长得到特朗普政府帮助和推崇拉丁美洲和博尔索纳罗并发政变后现在玻利维亚欧洲Orban匈牙利-它遍及世界在澳洲,我们也不能幸免这些政治别忘了现代澳洲没有调和过去 和我们的原住民举个例子,我们仍在庆祝澳洲日 类似哥伦布日澳洲日庆典26 1788年欧洲人抵达这个由500多个土著群聚的大陆如何认真庆祝澳洲日?国庆节如何实现一场大辩论保守论者攻击任何人谁敢质问节日一位执行者说,“你认为很容易达成共识,即实施种族灭绝是烧烤的奇特借口。”

义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义义并表现为仇视伊斯兰澳大利亚在种族主义和仇外心理方面状况不佳,我们将尽一切可能提高成员和学生对种族主义的必要认识,以正视和处理种族主义问题。事物之一,我们说: 种族主义停止我

最近师工会之间的国际团结如何
NEA和AFT的领导人活跃在国际舞台上,我们知道我们可以依赖NEA和AFT支持全世界姊妹联盟的斗争需要承认这一点很遗憾,这不为每个人所见,但从我的经验看,我知道大运动感恩类似地,泛工会运动支持我们在美国的兄弟姐妹

2018年春红为Ed大罢工期间,世界各地许多工会向美国传播团结信息高度家庭与儿童 在美国-墨西哥边界政府将儿童关进笼子里, 世界各地许多工会过去曾接受美国对等信息, 并非对等行为,我们大家面临的挑战是在工会各级增强国际团结内外联系 外拓展 问题

如何增强成员间国际团结概念
第一,我们承认我们成员忙和捉襟见肘。随着自上而下守法度度量的提高,他们的工作不断增加当成员说:'我没有时间做更多'时,我理解。'教师知道,当涉及到儿童福利时,我们的关切超出课堂、学校、边界-全球范围

校友之道世界任何地方儿童之福均系教职

建立团结概念如何与世界几个地方存在的持续战争和大规模难民危机交错很容易对工会处理那些问题有不同意见
促进和平教工会工作不久后,几十个国家组成联合国教育、科学及文化组织(教科文组织)。澳洲教工工会领导人从教科文早期会议归来,信息就是:每一次战争都打儿童——它否认他们的希望和梦想。正因如此 和平与反战运动 教工会业务师协运动中多少次被告知“这不是师协业务”曾问道,“你为什么参与和平运动和反战运动?”

这是因为每次战争都打儿童战争纪念馆刻着战争死难者名字通常这些板有空白等待未来命名上千名平民中,多为将永无名子儿童,不言而喻,这些板将刻入未来学生名中。万一有人说那不关我们事 关谁事

188金宝搏bet服务中心支持独立进化媒体并订阅188博金宝网站官网重思维学校时间点188金宝搏bet服务中心www.www.skyproo.com/subscribe