第三十六卷2

温特2021-22

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  • 国家为种族公正教学搭建屏障,教育者反攻

    瑞秋M科恩市

    支持校委拒绝这些帐单, 并加倍努力学习和教精种族学

  • 州标准如何误判美国最重要的Eras

    乌苏拉沃尔夫罗卡

    Wolfe-Rocca分享第一次全面审查国家重建标准的结果,指出Zinn教育项目研究人员发现标准无法定义时代或概述关键主题文章还提供Zinn教育项目提议的州区标准

  • 教化反帝国

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    教反帝国主义意味着教反疾病种族主义和经济剥削意指平等教学 社会健康教学 人性教学作为教育者,这是我们想站到的一边

  • 钟钩学为大革命

    钩子对社会正义教育的影响如此之大和持久,以至于我们甚至可能不承认她触摸世界-和教室-所有方式

  • 向James Loewen学习

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    Loewen留下大量书籍、文章、访问和几代教程,

  • 是谁杀重构

    试角色播放

    由亚当桑切斯

    桑切斯描述重构消亡角色 帮助学生超越问题 “重构成败

  • 开自由路?

    民权活动家带生活初级课堂

    byErin绿色

    5级师设计混合活动帮助学生理解民权运动不单由伟人推波助澜, 也由普通人推波助澜,

  • 双眼开始宽度

    欢乐节、Pitfalls和Liblemmas使用角色游戏

    by Zinn教育项目

    角色游戏可以向学生提供学习方式,但需要谨慎背景化和后续文章提供使用警告和指导

  • 取名牌关闭

    中断设计不良课堂角色游戏

    by AzizahCurryIluore

    一位博士生讲故事,讲故事用危险角色-概念化差教-当她是本科生时

  • 津南百分局

    是什么令我们民族从常态人情

    由HowardZinn编写

    188博金宝网站官网向津南致敬 今年每期回想学校这不是怀旧并庆贺津恩持续地帮助我们思考教育与运动

  • 帮助年轻人想象未来气候团结

    地球、正义和我们的课堂

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    需要更多书籍来庆贺年轻人,

  • 书选录网站等社会公正资源:Winter2021-22卷36.2

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