-
社论:捍卫移民学生——在街头和我们的教室里
声援弱势学生一直是教育工作者的责任。但随着唐纳德·特朗普总统9月宣布他将结束DACA，我们被要求以更大胆、更坚决、更富有想象力的方式声援80万无证青年，他们现在在美国的未来面临着可怕的不确定性。
-
重新思考伊斯兰恐惧症
一位穆斯林教育家和课程开发者质疑宗教素养是否是对抗根深蒂固的美国历史偏见的有效解药
针对穆斯林、锡克教徒、南亚人和其他以穆斯林为目标的人越来越多的暴力表明，我们作为美国人，正变得越来越不宽容，需要教育干预，超越911后强调我们的和平或过度简化我们的历史、信仰和仪式的教学策略，这往往会导致进一步的刻板印象。
-
包容不是猜谜游戏
一位小学老师讲述了她如何在课堂生活中融入穆斯林学生。“如果学生愿意，我们可以使用或创建课程和项目，让他们了解并融入自己的文化和宗教习俗。我们可以深思熟虑，在学生身份的各个方面接纳他们，为他们腾出空间，并认可他们。让学校具有包容性并不一定是一场猜谜游戏。”
-
教授SNCC:民权革命的核心组织
教授学生非暴力协调委员会的历史有助于学生看到，推动民权运动的是成千上万和他们一样的年轻人，而不是少数有魅力的领导人。“没有SNCC的历史可以支配，学生们认为民权运动是由有魅力的领导人主导的运动，而不是有成千上万像他们这样的年轻人参与的运动。了解年轻学生如何冒着生命危险建立反对种族主义、争取政治和经济权力的几代人运动的历史，可以让学生对民权运动的教训得出新的结论，并如何将它们应用到今天。”
-
小学生t恤工人罢工
Alaura北欧化工(alauraborealisart.com)
一名小学老师用他学生的t恤展开关于童工、基础经济学、工厂、工会和罢工的课程。“当我还是个孩子的时候，我记得我和我的表兄妹‘玩假装游戏’。我们可以成为我们想象中的任何人，在那一刻，我们就是那样的人。为什么不把这些能量和想象力作为一种资源呢?当我们运用想象力设身处地为他人着想时，真正的学习才会开始。”
-
这是帝国主义。
教科书是如何误解冷战的
一名高中教师批评教科书对冷战和美帝国主义的处理。她描述了自己处理冷战带来的“课程难题”的方法，因为冷战持续的时间太长，影响范围太广。“如果我们要创造一个不同的世界，在这个世界里，美国不会在全球各地投下巨大的、军事化的阴影，我们就需要让我们的学生明白，这个阴影最初是如何以及为什么会被创造出来的。”
-
囚禁我们的思想
一位教育研究人员调查了丹佛和全国各地特许学校的“无借口”纪律政策和停学率。“当我们的教育机构反映出我们最好的美德——创造力、快乐和成长时，民主才是最健康的。我们必须加强对无借口特许学校的监督，从而确保那个城市或我们国家的任何孩子都不会受到可能从丹佛邻近监狱中被剔除的政策的约束。”
-
十四天SBAC被取消
一位老师正在与她的沮丧作斗争，因为她不得不管理一个标准化的测试，她甚至不允许自己的女儿参加。“14天里，我强迫SBAC测试成为我们课堂学习的首要任务——或者说，我们的课堂“遗忘”。14天SBAC被带走了。”
-
那些没有被贴上“天才”标签的学生怎么办?
一位中学英语老师呼吁停止将学生分为“天才”和“非天才”两类，并认为给学生贴上标签对他们和我们都有害。“我们正在走太多的道路，把太多的孩子推到一边，强化了我们社会中最恶劣的种族主义和阶级主义限制。让我们奋力反击。”
-
我们2017年冬季精选的书籍、视频、网站和其他社会正义教育资源
这些宝贵的资源由《重新思考学校》的编辑和《为改变而教学》的同事审阅。188博金宝网站官网
-
“这不是没有斗争就会发生的”
飓风玛利亚过后，波多黎各的教师们正在抵制私有化努力的冲击。
-
学生运动员跪地为公平竞争打下基础
在2016年足球赛季的最初几周，随着卡普尼克羽翼未平的抗议活动开始成形，批评人士不断辱骂他，目前还不清楚全国各地会有什么反应。就在那时，加菲尔德，全国的高中和学生，都开始迎接这一挑战。
