第四卷30日

2016年夏天

今年夏季刊上的文章让我们瞥见了教育工作者的课堂,他们正在为社会公正而教书,无视学校教育应该被简化为备考和培训“成功”工人的观念。

我们的封面文章《故事问题的问题》(The Problem with Story Problems)来自教师教育家安妮塔·布莱特(Anita Bright),她揭露了数学教科书中从小学到高中阶段故事问题中令人不安的偏见。Bright表明,看似中性的数学问题绝非如此。相反,他们经常强化种族和性别的刻板印象,鼓励学生把自己想象成老板,把工人变成利润的来源,并促进消费主义和获得“东西”。但布莱特也描述了老师们是如何帮助他们的学生批判性地思考这些应用题,并以更人道和生态的价值来重新定位它们。她写道,数学老师可以“创造一种课堂氛围,让挑战现状成为被接受、正常和鼓励的事情。”

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  • 故事问题中的问题

    由安妮塔明亮

    一位教育教师批评数学教科书中故事问题的偏见。全国各地的教师提供创造性的选择。

  • 作为老师和女儿:伊斯兰恐惧症的影响

    当面临类似于Nassim Elbardouh

    一位加拿大老师讨论了伊斯兰恐惧症对学生的影响,尤其是那些穆斯林和/或来自中东的学生。

  • 段落的政治

    由米歇尔·肯尼

    这是一个高中英语老师的故事,她的学校在高风险的考试中挣扎,她进入和退出公式化的写作程序的旅程。

  • "杀了印第安人,杀了聋子"

    关于寄宿学校的教学

    由温迪哈里斯

    美国原住民和聋哑儿童寄宿学校压迫历史的平行有助于聋哑学生更好地了解他们的历史和文化。

  • 老师给他未来孩子的信

    由格雷格·亨廷顿

    一位老师在书中讲述了他对孩子将来成为什么样的人的希望,以及一路上的一些危险。

  • 重新思考身份:非裔墨西哥人的历史

    由米歇尔·尼古拉

    拉美裔学生探索非洲根源对墨西哥文化和历史的影响。

  • 希望与批判课堂

    《反思学校》的编辑188博金宝网站官网

    在《反思我们的课堂》一书的序言中,我们引用了已故伟大的巴西教育家保罗·弗莱雷的话,他敦促教师们“在他们的教育中实现他们的部分梦想……”

  • 给编辑的信

    我刚刚读完克里斯·霍金的《打开盒子:战争的个人代价》(2015-16年冬天)。两次他的故事都让我潸然落泪。

  • 哥伦比亚的学校、土地和和平

    Bob彼得森

    Medellín,哥伦比亚——从邀请函上我知道这不是一次普通的学校访问。我和妻子芭芭拉打算去安第斯山脉参观一个……

  • 埃斯库拉斯,哥伦比亚的tierra paz en

    Bob彼得森

    Por la invitación sabía que ésta no sería una visita normal a una escuela。Mi esposa Bárbara y yo viajaríamos por las montañas de los Andes para visitar una escuela[…]

  • 30.4短的东西

    联邦调查局打击暴力极端主义(CVE)项目的一项新倡议敦促高中举报那些批评政府政策的学生。

  • 我们为社会正义教学挑选的书籍和其他资源30.4

    这些宝贵的资源由《重新思考学校》的编辑和《为改变而教学》的同事审阅。188博金宝网站官网

  • 格林伍德的自由之夏

    瑞秋的中心思想

    在《革命》中,12岁的桑尼·费尔柴德(Sunny Fairchild)正在处理令人不安的家庭问题——母亲不在身边,继母刚刚怀孕,还有一个同父异母的兄弟和姐妹。然后北方的“入侵者”出现登记黑人[…]