第24卷第4号
夏2010
美国诗人Robert Frost说,“一首诗始自喉咙块子,一种错误感,一种爱病发现思想和思想查找词类 3名导师引导学生通过诗寻找声音 取喉部块并转换成诗句 令学生体会自身力量Tom McKenna、ReneWatson和Elizabeth Schlessman教我们如何使用诗句帮助学生批判性地思考个人经历并联系大社会现实
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痛苦和诗人-面对我们的恐惧
诗成为学生加强课堂社区的工具,批判性思考集体经验,推送老师推送
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校中诗人引导学生比较三次自然灾害-HurricaneKatrina、San Digo野火和最近海地地震-并把他们的悲伤和愤怒化为诗歌
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