我们不需要另一个士兵
Satch*于2001年6月毕业后,去年春天返回我的课堂时,他与曾坐上二年级英语课的黑手青年没有什么物理相似之处。穿透门整齐按下军装帽 帽子按到右臀 长长长长纹身我注意到联系人替换了他曾经戴的可口可乐杯可当我们握手时,他的笑容不单是一线愤怒和困惑的孩子,他们曾在学校奋力抗争
他告诉我,“他们将我运回伊拉克”。一周后我离开....
沙奇1998年加入二年级英语课时,他以干扰和粗鲁闻名常常和继父并肩作战 和母亲为毒瘾而战不足为奇Satch处理一些愤怒
still, I foundSatch视图刷新阅读1984年时,他说只有头目和追随者:他相信没有人生活在两者之间工作通常仓促、浅薄并经常晚到Orwell的书激化了他 并经常参加我们的讨论引以为傲的是,他翻出大洋洲和盲目信任公司标识比较论文
常见副校长办公室Satch多次因争斗、窃取和逃学而被停课此时此刻,他的意志与直率强悍的阻塞步调暴躁,而他冲洗的脸则背叛了他否则的口味表达方式。有一次我陪着他请求后我通知VPSatch三四级比前二级高得多 并正常出勤我是三年级教官,我确信Satch办公室比我容易得多在一个结巴轮廓时,我说悬停可能会伤害Satch进度副校长撤销停课 批处理全年课中C
从此我再也没有在课堂上打包但我们保持接触并经常说话有次我们在威拉梅特河边打篮球晚年加入陆战队我感到沮丧和无助在我看来Satch有其他更好的选择沙奇有与孩子们共事的天赋高年级学生提供学前教程虽然我一开始怀疑他履行这一承诺的能力,但在课堂访问时,我可以看到他蓬勃发展。教官告诉我孩子们多爱爬上他宽宽但丰满的肩膀很遗憾我没有鼓励Satch上波特兰社区学院面向幼儿教育的课程
陆战队
九月11,2001,Satch在欧洲服务通过他的邮箱我学到了 泛泛细节 反恐怖小分队他被分配到地中海美国2003年3月入侵伊拉克时,Satch停靠西班牙他质疑开战的理由并难保持宁静"你教给我批判性思维",他曾写道, "但这里并非总有可能
等到2005年5月底他来我教室门前时,Satch长得相当大下午长谈他对战争政治方面和他即将在拉马迪的存在的感受,拉马迪是一个臭名昭著的危险区域。我好怕塞奇说这个时 声音跳过八度片刻深思熟虑地吞下后取回我办公桌的木尺并飞向天空
我们一起去附近餐厅 我给他买了杯咖啡
我问他是否介意告诉我他与征兵者的经历,因为他们自2001年9月以来校园内的存在明显增加
自我加入后,我意识到 招聘者的工作有多少是胡说八道教他们... 训练... 轻而易举地谈政治说真的,他们教这些东西。”
沙奇说高中时他感觉无向招募者低敬为食 求Satch签名的军队招募者向他保证美化它招聘者使军队完全成为你所需要。”
中学时Satch缺钱等高年级到来 中学毕业后生活急转直下 Satch表示他感到"脆弱混淆咨询办公室的传单提醒他注意军方招聘者二月到任后,Satch发现一种逃避方式,即“我为我自己搭建的名声”。校内咨询办公室以近350名学生对每位咨询师之比运作时,他的联系人“主要是为了确定我出院”。招聘者“让我感觉我可以找到生活中的某个地方,我有选择权。参军者谈一吨钱
对话期间Satch明白他的遗憾我不知道那时我还有其他选择... 如果我重做一遍... 我会等待
我问Satch是否考虑 和高一英语类特殊类有少数困难学生 他们的特征仿照Satch自己的早期中学生涯我希望Satch的视角 帮助他们 自己与征兵者相遇
无限我不介意,"他说
访问类
6月初他上二年级九年级课堂时,客座演讲者是一个令人振奋的替代 完成他们的最终论文高蓝帽士兵胸口戴奖牌立即引起他们的注意
前我甚至聊天前,如果你有任何问题可以直接问,Satch说通常渴望优先级 班上的一个女孩向上拍手批点头时她问道:“你觉得...并发协议并发战争?"
Satch立即响应称他不象平民事实如此可现在... 我有工作要做... 我会按我的要求去做可你有理由思考 质询 关于这场战争
数位学生询问他去哪儿旅行和我们是否抓回Osama bin Laden批量解答总是剪切、深思熟虑但直接解答
“我想告诉你们,你们所有人”,他说,“你们现在不知道你们有多少选择。利用它们万一我重归你 我会休一年假思考关于我真正想做的事我可不会这么快注册陆战队万一我是你 我不会快速签名
批量在我的讲台上向前倾斜思考军队时要小心可能它适合你, 但对很多人它不是人被利用听招兵用盐取所言切勿取心之言
塞奇讲道,我新手倾注注意力最有意思的是 谁问问题最多Tolin, 静默但全心全意的土自行车狂热分子, 举手比全年多这一点令人鼓舞。托林是我认为最优候选者如果Satch说有东西沉入, 那么这次访问的好结果比我自己准备的任何教程都好由我最热心的学生Coryn次日告诉我,她哥哥正想加入陆战队,Satch访问促使她同他谈此事。"我不想让他....[gignore]其他机会.
我比什么都更希望被警告征兵者方法将意味着学生不太可能作为中学后灵丹妙药在军队上出售军方有方法接触青少年 超越走廊对话Dazzling广告和视频游戏现在无上下文地作为招聘宣传没有任何意义说,自你加入后,你就是他们的
新学生过滤下一段时,Satch取回了他的帽子,我写下我的新邮箱地址我让他答应给我写信 并保持联系
接二连三地拥抱他, 仿佛预想着一个问题, “我很快会再见到你的。” 我带他走出学校前门,
Satch目前在Ramadi服务至今我只收到一封邮件剪切时, wse语言批量表示,他正努力实战以适应毁灭的[标度]
虽然他才20多岁 塞奇命悬一线很可能会面对 取人生命 各种年龄无法自拔地认为我本该更主动地引导Satch上社区学院或也许我本该鼓励他抽点时间思考未来并到社区找份工作
今日我用这些遗憾思考学生无法结束政府战事 我相信我有责任 消除校区征兵者的努力教学生质疑招聘者的承诺可有助于救命
沙奇提醒我,我们仍然与学生连通,即使他们离开教室后也是如此战时教学提高每个人的赌注
所有学生名都变换