Vivian Gussin Paley:赞赏

Vivian Paley是位终身日常教官,用一系列报告记录课堂上的世界:13本趣味、复杂性、洞察力和华丽书籍,使幼儿体验和思想生动可见

她的书籍通过敏锐观察一组年轻人学习同住的细节来说明我们时代的大问题-白人至高无上、性别主义、正义与和平-各级教职人员应阅读她关于司法的宣言你不能说不能玩并隐蔽探索赛事女孩与布朗Crayon.薇薇安自己充满奇想-她给人的印象是成人很少见的全费、非装饰式好奇心-她憎恶和钦佩遍历页

在家与小朋友共事 探索和盘问 检查事物 每日用臂对肩实验孩子们承认她是同行旅行者,自然带她去,并邀请她与他们一起无休止地搜索和游览。她从不拒绝,并乐于随行-他们的魔法光辉教程

2019年7月26日 光线熄灭 Vivian Gussin Paley去世

Paley的同情心和好奇心发现她在街角、游乐场和沙盒中发现-正是在那里她调查并发现她教孩子的利益和目的、问题和需求、能力和意图观察并记下, 视每个孩子为意义生成电源的无限火花, 生物在发现与意外之旅上不可估值两者同时为一, 并列多者之一, 社区的独特部分

Paley在芝加哥大学实验学校教课40年,该大学由John Dewey创建百多年前,Dewey像Dewey一样实践教教作为一种强烈关系活动无法搭建关系与素不相识者或隐形者或完全通过刻板和陈词调视人,

将儿童看成“指令目标”,提供闪亮奖赏或寒冷惩罚,测试或排名以某种假设客观度量,都是对教士灵魂的冒犯向被动、看似顺从的学生提供预编课-这不仅剥夺了孩子们可能获取的最广范围智能和机会,还因为它阻断了她多次阅读全子和推理学习者的机会。教课为她带来无限欢乐甚至庆典-归根结底,人类自身在其各种野生多样性和辉煌光辉中,巨大和神秘性,能处理一切问题并无一幸免-

无标准测试,无线性统计打印 永远捕捉到复杂性 和美 年轻人探索世界以自下而上的方式,她对白教和白知识主张进行了毁灭性批评开工1979书白师傅焦点从黑子题转而探索学校和课堂白化的矛盾和限制白人教师-特别是她本人-无法清晰诚实地思考种族问题的许多方式上,她自评自评。早期对反种族主义教育学做出了重要贡献

学生在课堂上学习如何在现在和将来处理对民主精神和核心问题,一个简单深入、直截了当和曲折的问题:你的故事是什么?如何完全公平讲解

Paley表示2岁以上的每个孩子立即直觉理解并期望讲故事

Vivian Paley教程在学前课堂上实践,然而她在那里学到的教益启发并指导教师今天在各级工作,幼儿园直至研究生院倾听学生、建立关系社区并寻题值得深入探索是所有良好教学的特征以学生为中心方法响应Paulo Freire的提醒,即应鼓励学生读世界读字

谁是你在这个世界故事像或不像其他故事下一步是什么学生讲故事时依赖Vivian Paley-他们的智能敏感教官-承认并理解他们的思想和精神、观点和活经验

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