理解大数

千兆数调出一个学生 回答我的问题 读数1000万不,它不是,它一百万,并争论另一个

尽管我的五年级生在整个小学学时都学习定位值,但有大数之事可猜可能无所不在状态彩票广告往往混淆大数并发或更有可能的是大数难读 远不易理解仿佛有十亿分之几我脑海中, 或我试图理解星系数环游宇宙 或水滴中H2O分子数

孩子们对大数着迷 特别是如果他们连接到现实世界多亏美国上政府对军费的上瘾 学生有无限量学习数字渐渐变大军费预算增长是因为学校面临大规模削减预算教这些事为学生提供提高理解大数的机会,更重要的是理解数学对社区未来和世界辩论的力量

研究预算问题前,我先做几件活动帮助儿童把意义放在定位值后今年,前晚我启动小单元 大数和预算, 学生作业询问 家庭成员 他们认为一百万和十亿隔天学生分享响应范围从精确的“一百万就是千元”到滑动式的“你中彩票时能得到什么”到实用的“足够钱购买我们所需要和尚存剩余的东西”。

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学生讨论United促公平经济图对比UFE军费预算联邦社会开支和世界各国军事预算使用UFE数据,学生发现一名隐式炸弹手以21亿美元计本可支付38,000名教师的年薪/福利这对于我的学生有特殊意义 因为我们的校长刚通知他们的父母 我们将会失去2名教职人员(gym和Music) 一半图书管理员时间 和2名辅助工一位学生说,“只是其中一小段轰炸机,我们可以把所有老师都找回来”。

校尾我完成这个单元, 消息显示伊拉克预算不断削减 冲突持续向离校五年级生提供不同视角常谈预算充斥无望和不可避免几天内我们只接触复杂问题表面下一学年度,我将提前讲解这个问题,这样我们可以花更多时间研究决策人如何做预算决策,各类支出的相对优缺点,以及社会行动小组在这些问题上正在做哪些工作。

求学节保持学生注意力始终是一个挑战学生准备上中校, 并面临大幅裁员,

一位学生写道:「这真不公平,如此多的钱花在我们学校需求如此之少时.实际上我们的学校-像大多数学校-需要很多与每年四千多亿国 用于军费预算相比 略微相提并论

有多少学校可以重建..有多少工作能创造?