Tom Mooney教士优先

1973年春天我遇见Tom Mooney时,我们在俄亥俄黄泉Antioch学院学习Tom邀请我加入一个政治讨论组 即PraxisTom充满魅力和幽默 谁能拒绝周日下午相遇数小时: 约25小时左右,训练社会主义革命 历时很长的反省与批判自评革命

下个秋天, 七人组迁到辛辛那提市学习社区教学半年课,市立学习社区是休斯中学公共替代学校,对街Cincinnati大学这是Tom的故乡,他安排我们到一所学校工作,一对夫妇朋友教书和他名义上是学生教书我名义上说是因为Tom几乎不受监督 在学校工作与辛辛那提公共学校其他正规教职即使是作为一个年轻人-Tom是我们中最小的16岁毕业中学-他有才华、讲义和自信心无人能真正监督这个先入为主的激进分子

集体生活两所房子并求教 求一求一学校给了我们巨大的自由-甚至可能是非法自由我们可以教想教什么课程, 只要我们可以吸引并留住学生七人长会讨论未来课程 和哪些团队会合作一种信任,60年代晚期和70年代初期 被政治化青年所独有我们决定提供类课程,如犯罪研究,我们的身体,我们自己,(面向青年妇女),资本论对社会主义和“有线电视能用它做什么?”学校为教会底层提供课堂空间,但没有拷贝、书籍、实地考察或其他事务预算取而代之的是,我们根据支付能力向自己交税, 并集体决定如何分配我们的资金并聚集成全集体 每周2次 讨论特定学生并学习政治经济

Tom以数不胜数的方式是我的老师课堂上,他的心跳快速闪电当学生发出趣味评论时 Tom会笑到爆头 指向寺庙 响应方式令学生觉得编程难为情 但我想模仿Tom 建立学生评论 并编程教程Tom胡椒类讲义讲义-用他多年来所学到的口音排序讲解-爱尔兰历史故事和快速讲课、海地革命或他自己中学组织

Tom和我有相似上中产阶级根, 但Tom超越这些优于我阿巴拉契安居西区非美籍活动家Over-Rhine组织者, 白街打药酒儿童-至少其中一位Tom确信加入市际课程反映了Tom对人改变能力深信而在辛辛那提,Tom曾经是导游, 带我们Antioch组员去他最喜爱的鬼屋, 特别是一个爱尔兰酒吧, 在那里他深夜分播政治歌曲和bawdy歌曲

当然,当年我们有新师机我们希望学生批判性地思考社会等二脏哈利电影院Magnum力开学后,我们想把犯罪学习课带市中心,鼓励孩子们批评暴力用法解决冲突,同时电影大法和性别主义菜鸟移位孩子们深爱着我们Magnum力.无法停止谈论所有酷枪连Tom都未能让他们批判性地思考电影

Tom成为辛辛那提教工协主席后-25岁时,可能是历史中最小的师协主席-他在波特兰多次访问我。我们并不总是视而不见, 但我从不失感激汤姆的怪异才智Tom下定决心重构教育风景, 我怀疑他是否认为我正在做的教程工作太小画布即便我感觉Tom高估了赢得合同改革的价值并忽略了需要培养的关键社会公正课堂工作时,我仍钦佩他的Oclism,他愿意与师生阶梯、同侪评价以及与管理员新伙伴等思想玩耍。友同事更能写Tom为辛辛那提教工协和俄亥俄教工协和大工会改革圈工作我能证明的是,所有这些工作都根植于深层民主精神中。从一开始 Tom就知道 他能改变世界更重要的是 他知道其他人都行