UpingOur学校:教育者讲解
要求一组师生写写George Floyd死后和种族正义暴动期间黑民事件抗争经历我们问有没有经验,有故事突出, 学习什么和它如何影响他们的教学他们的响应方式如下
***
我们所有人生活并创历史
由Peta Lindsay编写
Black生活、平等和自由运动不会在我踏入课堂时结束-我在课堂上的工作是它的一部分。黑女人教美历史,我不装作对种族公正或黑人问题持中立态度社区受攻击时,我不装中立学生知道,我组织起来, 他们看到我流泪 当我谈论Trayvon Martin和其他人最重要的是,我的学生知道,我也会为他们而战,反对警察恐怖、ICE或在我们社区出现任何形式的压迫诚心诚心地维护正义 与学生建立互信
我在洛杉矶教课 在那里我大都看到并体验警察暴力 种族主义 ICE恐怖近距离他们不怀疑它的真实性最先怀疑的是 自身改变系统的能力美国大众媒体长期以来一直扭曲和诋毁改变运动教育学生识别媒体偏向并质疑BLM、废除ICE、暴力抗争者等“官方”描述至关重要学生自拍自拍图片和视频显示运动的团结性、多样性、美度和强度-我要问学生这些图片与新闻所见有何对比学生自己参加抗争时我爱-他们带给我自己的图片和视频-我们分享并讨论这些照片和视频令学生知道,我看到多年后我帮助组织在教科书中出现抗争照片我们所有人都活生生地创造历史
Peta Lindsay 美国洛杉矶公共学校历史和民族学教程兼IdaB主管Wells教育项目
黑杀黑运动
by JessicaA路克
2020年5月25日周是暑假前的最后指令周也是George Floyd被谋杀的一周从每周员工邮件中得知他的谋杀案网际搜查他谋杀案细节 只要我站得住更多手无寸铁黑民名列反黑种族主义:Ahmaud Arbery、Breonna Taylor和TonyMcDade思想转由我的学生我不知道该说什么或做什么尚不准备和他们聊天,但需要连接, 所以我发短信给一小群受信任学生友情相告参与本地抗争时安全分享小技巧令我们悲痛接通电话升到9年级高呼道道,MsRucker,它看起来像其中一部电影[Eyes on the Prize]并用催泪弹喷射我们。
下个星期五,我参加了Zinn教育项目人民历史家在线会议Keisha N.布兰发现U.S.警力出自奴役和奴隶巡查布兰会议后,我的下一步很清楚:我需要教一门课程讲黑自由斗争的长期历史,从2020 Uping开始设计、建议并努力教一门课程, 使我的学生有机会组织起来, 得到爱心和爱心的成人盟友支持, 并开发项目扎根于创建实战变换我现在教那门课
杰西卡ARucker选教EL.海因斯中学华府
手对自由犁
曼苏布芬
Rayshard Brooks 6月被亚特兰大警察局私刑拷打,今年早些时候说道, “当我们经历这些试探和磨难时,它正在伤害我们的孩子,并夺走我们家庭。” 我住在离他遇害网站几分钟远的地方,并感受到支持他言语的真理。
黑人美国人的审判和磨难是长期和压制性的我决定毕生为争取黑自由而战正因如此为何教书以非裔美国人研究为主 领导大学种族正义运动 创建年轻的黑王导师程序并关教化改变.满怀活力和希望, 我的手在自由犁和工作我承诺 发生在我的课堂内外, 总是以学生为中心
隔离夏令营让我有时间反射并规划未来数年的课程作为教育者我的目标包括建立非盈利为黑拉丁青年创建系统编程,培养高自值、激情驱动创企业
今年早些时候,我的一个学生和我分享一则消息:一名警官用枪指住他的头15岁手无寸铁令人痛心地描述这种性质,说明做积极-教师的斗争-想有意义和有意地提升我的学生并看到他们的成败,同时必须消除社会非正义并同时试图摧毁他们以玛丽S无所畏惧的判定操作和许多其他黑人教育者抵制压迫系统并增强美国青年能力-不管他们的背景、能力或取向如何-
风险大受官用橡皮子弹攻击的痛苦 和种族主义反弹偏执但它值得-做我学生应得的老师
MansurBuffins是亚特兰大三国中学社会学教程和Georgia大学Mary Frances早期教育学院2018毕业
保留同源
由KamarieBrown编写
我一辈子都黑乱局对我来说不新鲜世界似乎在关注新事物诚实地说,悲哀和愤怒的是,它综合了一场全球大流行、George Floyd惨遭谋杀和数世纪争取黑解放的斗争以摇动主流美国沉睡对我来说,美国总是读得像Dystopian小说超过四百年体制压迫、种族主义和剥削,人民为盈利被锁起来 并被告知我自由零责谋杀黑客 并告诉我们我们自由社区受武法约束 并被告知我们自由学校功能像笼子, 而不是钥匙释放我们的潜力
黑民死得不成比例 由警方和COVID-19, 所以不奇怪知道黑学生也检查这个盒子活该学校重构时, 不应该像流行和暴动开始前那样争先恐后校舍破损 并不足黑学生我们需要学校以青年为中心并理解社区教育学校需要分配资源 健康服务, 特别是黑人青年 24小时新闻循环推向废除黑市并投资黑市时, 我很想看到一所免警学校, 这样我就能感到安全教育也必须响应对学生和社区的问责呼声
Kamarie Brown生南中洛杉矶大学高年级Crenshaw中学,
学校应填充反种族主义者
由Cristinato编写
身为教育家,我的心很重, 我发现最近针对黑客生命的暴力发生后我越来越感到愤怒国家未能解决困扰我们的社会的种族主义问题不仅仅是代价。最近事件后我浏览社会媒体文章时, 我对许多人缺乏历史背景和同情心感到愤慨,许多人无法完全理解我们民族中长期存在的种族不平等在很大程度上是由于社会学习课程无法提供最完整和最准确的我国历史版
国家历史课程大都忽略了妇女、BIPOC、Liatex、LGBTQIA 和令历史完全化的其他人的观点如果如此多拒绝承认其存在,就不能废除种族主义和不公平政策我的教程包括那些常被遗漏或虚报历史的观点,并突出反种族主义者从David Walker到Angela Davis的积极性今年我的学生会读Ibram XKendi和Jason Reynolds印章:种族主义、反种族主义和Youto探索美国种族主义思想历史通过聚焦那些致力于平等者,我可以帮助解构历史主文中隐含的危险神话想象一下社会能实现什么 如果人们知道 进步发生
学校中应填充反种族主义者-致力于反种族主义工作的人作为教育者,我们的工作是确保学生不仅理解种族主义遗留问题,而且还让他们使用工具创建反种族主义公平联盟虽然重我行业比任何时候都重,但我满怀希望我希望这将是国家计数的时段
Cristina Tosto教美历史和非裔美国人密西西比海湾研究
街上 学校 家庭
绿石LeJeune Parker
一爱几位夫人Parker教授(我学生)这些都是我的宝贝可能是我的教授之一 黑校长 黑队友 哥哥 大学带友 最好的朋友 我丈夫
白人至高无上 通过过度执法 种族主义认证测试 压倒性建筑美学学区-通过规则、教程计划、儿童直行-如果我们不小心,可成为压迫引擎大胆声明"黑生活事件遍历无遗不应该成为我们害怕做的事历史告诉我们,当黑人组织并领导为正义社会而战时,生活全部人已经提高并中选时间轴黑民解放屏障建起 全社会都受苦我们必须根基工作 夫人智慧范妮路哈默说每个人免费性
实现学校区战略计划目标时, 多数测试分被引用, 并有能力让我们的孩子数变精度、生长或白白性,但我们学校系统所有人必须认识到,我们所需要的是创造力、自主性和教程鼓励我和学生接受而不是放弃我们的黑性组织反种族主义集体改变世界我们必须持续拒绝个人主义,这样我们才能知道我们一生中的种族和社会正义校委会议 县委会议 投票站
街上#黑线
校内#BlackLiveS
故乡#BlackLiveSmatter
遍历#blackive
Turquioise LeJeune Parker是Durham公共学校的教师,自豪地代表历史黑学院毕业生,并任北卡罗来纳州教育者NEA主管
支持未来活动家
Juan Cordova
上千人上街抗争,社会媒体对谋杀黑民视频大开杀戒 点燃大群人来收集并请求改变黑民事件运动启动中间噪声我决定花点时间 批判性思考 深入感知 并思考我的角色条件大相径庭, 但我多年前学到的是, 我在这个运动中的角色是教育未来活动家
最常想到五年级学生我们培养关系 并社区相信黑客生命重要课上教他们土地识别我们居住的土著祖先土地、黑民事件运动和民权运动他们学习连接、人性化和相互尊重的重要性和现在,我的社运团体全垒打 和我们都挣扎 与这一新学习方式
集合缩放并提醒他们在课堂上所学知识渐渐建立关联并分享解释当我们一起努力清除噪声、认知和问题与情感时
黑人为什么还死
非得拍吗
这使我感到悲哀
这使我担心其他人
悲哀历史自重
抗争愈演愈烈,我相信,我们在一起的时间教他们承认人性并尊重环境,珍视黑客生命并倡导他们的权利通过屏幕联系我新组五年级生将是一项新挑战,提高身份并自反增生然而,我相信这些教程将打下基础并启发他们求公道。
Juan Cordova是华府Cedarhurst小学社区教官
从没想过我会加入
由sequiaKriss
无正义无和平无种族主义警察
在美国各地发生的和平黑客事件抗争中,上中学后,我从6岁起了解到,白人不公正地进入并接管美洲原住民的土壤。从我APUS学到奴隶和民权运动历史老师 杜马斯先生黑白照片显示抗争者喷喷消防车水龙头,这些生动照片在我的脑海中留置从未想过我会加入 21世纪种族正义运动
完成作业后一天,我查看社交媒体遍历我的视频图片 非裔美籍少年叫Ahmaud Arbery我看到视频记录他的死讯-一个小男孩跑步中弹眼泪立即从我脸上流出上百万问题流出脑海 而在那一刻 我知道我无法保持缄默我父亲和我参加了本市和平抗争 后天参加由我这个年龄的孩子举行 自豪地举起黑民事件招贴满怀愤怒、悲伤和混淆回想历史教科书中我所见照片
sequia Kriss是博尼塔Vista中学高年级生、该校跨国家队队长和互动俱乐部副总裁