重要告别

去年我女子学习课上场景:学生们正在讨论即将到来的学校选举,讨论是否把归校法院从性别化的“继承人”改成非性别化的“王室法院... Katie,韩国美大二正在分享她的洞察力并关注学校文化中所有未解决的性别二进制问题, 包括政策、实践与课程等告诉课上凯蒂智慧让我感动多深

问题之一,我的学生真正了解比我多,讲得流利,教职员工迫切需要让自己受一代指导,我提供Katie满眼都流光眼泪她说,"哇真好此时此刻,我解释凯蒂情感与讨论或意外高调表扬相关联几分钟后,我怀疑别的办法

学生阅读隐性偏差论文时,我打开学校邮箱看咨询秘书发文,题目为:

杨彩元
886712
最后一天为9/26/17周二请提供数字提取等级和任何罚款或收费
谢谢

吞下彩元允不 不可能

向上看学生,他们的眉毛在阅读时集中,高亮并强力浏览文本边际评论扫脸到Katie家同我学校中许多其他美华学生一样,文化消除亚裔美国人特征我的喉咙收紧,因为我无助地查课表确认我直觉所知道的是:对,是她发邮件Katie搬回韩国前 将再来我女子学习类

课尾时,我接近凯蒂打包我说,“Katie,我刚收到一封邮箱 伤透我的心下星期你真的要走吗?"Katie笑不开心令人悲哀的提示..羞耻感难堪感不确定性心跳加速

下一步我所说的话考虑不周,不明智,但我心跳过头,眼泪填充时,我模糊道道道,“为什么?”

Katie原谅我多管闲事以似可怜之眼看着我 并说道,“嗯,这很复杂我们不想去......父母签证问题我说,理解

吞下悲伤和休克 告诉凯蒂我多爱她 多感激她的敏锐智慧 热切地学习课程告诉她我会多想她我告诉她我是如此,所以,非常抱歉,她和她的家属不觉得他们可以留在这个国家告诉她我想保持联系并问我们是否可以分享 类,她离开并给你同学说声再见的机会

故事二Jesse

市郊富裕中学我教17年, 学生年中离校相对少见,

有时这是学生选择 因为道别填满硬有时是因为悲剧攻击-学生因企图自杀住院,触犯法律或监护纠纷迫使搬家父母有时快速行动 后坏报告卡 期望寻找更适合自己的孩子不论原因为何,课堂出乎意料地突然重组,我不得不去想一想如何披露和讨论离校问题,如果有的话。

数年前,我教什么,对我的学校来说, 异常多样性二年级US历史政府类相较于我的其他课类(通常32名学生)相对小(26名学生),自闭症课程有4名学生、一小群被识别为人才天才学生、3名英语学习者、几组稍早失学并回教再试一试的高年级生、1个听音严重受癌症影响的女孩、1个变性学生和数组其他优秀孩子

成群结队几乎每个人都会说话!内幕笑话我们互相照顾

成员Jesse 白人16岁刚从学校毕业后,因严重抑郁症和焦虑症而退校外表是SexPistols,努力按需表演(写作),自她与少数其他学生建立类友关系后,

到了11月底 Jesse还在挣扎少了很多学校常因我无法理解的原因冲出我(和其他教职人员)有一次她在课堂上跳下晚点我跟她报到时 她说:"你知道你做了什么" 我真的没有我请求她帮助我理解她说,“每个人都看到你如何冷酷地看着我。”我完全没有意识到我曾经看着她,更不用说残酷了。12月前Jesse撤回接受全天心理服务

Jesse常点课 学生花几星期时间评论她的缺课终于有人问 Jesse去哪儿了? 我说,“不幸的是,她不再在这里上学了。”这是一个极不充分的解释,但我只能安全地说,不透露信息Jesse没有允许我分享没有任何学生请求提供补充信息他们似乎知道这是我们不能讨论的事情

同班同班同班新生JesseJesse17岁 黑公10月初从别州回俄勒冈后加入年中加法时,他背负重负融入班级文化社区,并采用早已确立的模式和做法。Jesse不单能完成任务年轻时常搬学校后,他是新手专家热点、趣味、色调、不怕说错话,

Jesse每隔几周都会靠回书桌 摸摸身体面对其余学生并说道:“让我问你们一个问题.并打开一些美味的政治、道德或经济蠕虫罐 供课堂思考和处理

雄Jesse像母Jesse一样 背面也满满几年来他在寄养院度过,尽管最近他被收养,但据悉他在前些年遭受了难以言状的损失和创伤。并有一名假冒官

余下秋冬 Jesse似乎做得很好他交过女朋友深感兴趣黑历史并公开勇敢地说自己是校园多种族微型攻击的接受者但也和吸大麻的孩子混在一起 虽然这并没有令他与其他中学孩子大相径庭 Jesse 使用非法药物抓获将违反假释和许多成年人一样 关心Jesse 我很担心

春天Jesse被带出校门故事有点复杂,但据我理解, 他漏报了假释官, 一名法官命令他少年拘留再一次,我面对学生问题:“嘿,Jesse怎么了?”再次,我感到被迫提供最不满意的答案:“不幸的是,他不再在这里上学了。”这次是后续跟踪。卡特是一个自信的学生,其生活计划包括成为美国总统,他问道 : “他去哪儿了???? ”我一字不差地撒谎说, “我不确定。”我加了一个非常真实的句子 : “但我怀念他 。 ”

学年结束时,我的第四学期有很多值得骄傲-我们彼此友好,我们努力工作,我们原谅对方最坏趋势,我们有强论文和叙事之多证明我们致力于理解深复杂世界。两位Jesses和两位完全属于我们同级家族的人, 却无遗迹存在, 无法标记我们虽然只有24岁, 却曾26岁

女高手

Katie最后一天转得太快在我的妇女学习类中,我们总以10分钟WorldDe讨论打开句子,一种通过剖析艺人、活动家、运动员、政治家、哲学家、科学家或历史图解来突出并解决课程中妇女代表性不足问题的方式周二我改了点

今日女元旦实际上与你们同在今日女元旦凯蒂, 因为今天是她在课堂的最后一天,课里大吵大闹地说道 Katie从办公桌上低调地向上看 并说道,“是的,这是真的今天是我最后一天Katie似乎不确定多说几句, 所以我跳回句子中说,“所以Katie是我们的世界之母, 因为她以智慧、诚实、机智和幽默保护我们的讨论她一直是我们类特征不可分割的一部分卡蒂的座伴Monica 流泪向下流

学生在休克中混淆了一些硬题 : “为什么?? ” 。 “你回来吗?? ”, “是为了你父母的工作吗?? ”经几度优雅回避回答后,Katie的同学放弃盘问并简单分享爱Annie说,“我无法想象没有你这个课!”Tiffany说,“我和谁讲韩语?”从你中学到更多课 比所有四年中学加在一起都多

课结束后,学生在Katie办公桌搭建线路,拥抱她,祝她健康并道别最终Katie打包并递给我小礼和笔记我们拥抱并道别泪水上头我望见Veronica, 高年级女孩, 留在我房间后院我可以告诉她想聊天 所以我找理由让她留下来 请求她帮助我擦桌子

人走后,我对Veronica说:"怎么了?" 她说:"MsWolfe,你知道为什么Katie要离开吗?Wolfe 是因为Trump吗是因为DACA吗? 我说:“Veronica 我真的不知道我所知道的是像凯蒂的家庭正成为总统移民政策的目标,而我们班子刚尝到这是多么不公正的滋味。”最终她带着诚实的,如果不精确的 理解凯蒂离开

决议解析

因我得知凯蒂启程前, 我能够准备一些评论, 得到她的许可分享离开课堂, 并适当和有意义地标志时机大部份时间,我们教职员工得不到这种奢侈品

发现学生突然离校时, 我几乎总想通过邮件或短信与他们联系告别, 分享我对学生的感恩,保持简短,但我想确认我的学生知道他们重要笔记很重要 但它们功能私密他们没有实现我女性学习学生所经历的-共享社区损记

文章中讨论的三位学生属于美国最脆弱群体:无证件、精神病人和Black教育生活不稳定和他们在不公正世界的脆弱地位之间有一条直线可划静默地描述他们的出发条件时,我感到危险地串通强化社会叙事,即这些生活无关紧要,他们的教育,他们在课堂上的存在是耗尽和无关的。与保护学生隐私的要求相平衡吗?

结束每一学年并发下一学期决议其中一些是前一年的延迟目标,我永远无法完全控制目标其中一些我实战实现(“今年我将在一周内回文 ” )。Jesss和Katie是今年决议的作者,这是我将保留的一个:今年我将找到一种方法识别中年离校学生对课堂社区的损失

我会说出他们的名字分享我怀念的东西向其余学生展示他们的到场关系, 即如果他们不得不离开,他们也会被忽略。学校 课堂 和老师都留了个记号