Español?

Cómufueque spruebas

由Grace康奈尔冈萨雷斯

Illustrator:Ricardo Levens Morales

里卡多·列文斯 莫拉莱斯

Andrés,unnio正规化equeieeeenergia,estabatlandotantoqueapinassoteersaulasonriendo que me escribía noas de aGEOVANY APENAspotiamantenerse发送Círculos aledor de su mesa,chocando contra las muebles que se acelban demasiado, murmando confado hari

mirando a miledor,creenteciea creerquees fueran los学士iprimer de Clesseshabian ado tanasosospor

ibligueblee前列词Quinto gradoeban abendienmexicohace retimentepocoblempo,y lasse tenia recion legados,uno de Mexico etro de Peruhastaeltercerrado,las lassediseesnios Habíansido主理eeespañol,conel deserolloNuestro编程aesta deñado支持espaciEntercer gradocemos alidomanglis para instrucciónfueuncioalgobresco,ieabialio探索与预想acerca de nuestromdofumosla Alctraz paraJugamos in las piscinas Marinas y Exploroslaungrejo de rio incubaEstudiamos sistema太阳光栅icimosmaquetas准最优结构 unaaldeaOhlonesin封锁,ahora,enabamosesillencio,cadaunomirandofijamente

Yo estabatanaosacosliosniosCaminaba derás de elos, mirando porencima de sesabraas revisadoPor supesto,sabiaque不debiahacerlo

Tambénsabíaquemtrabjoeera misegundoafaltaban mess paradenciales deenceanza, todavia a asdos delorrar miplaza永久ensenientoexificativa,egresadaisegundoae mejorqueiprinroma Distra nodudaba ehacremesable

哈比亚可破解词 a losniossobreeste考试ibiriamos结果学不aectaria su aseqientegradoPero sitaria elndiento acedémicoi程序编程编程编程无子后退Estoealgo Muy重要Tambéncopriaafortaritramidenta ponía cuidasoaCadaono, eraba证书s parados ano de losmaestros,que indababan cuntossssElla lospresentaba de todo el personal, por lquequequecrasesperabaque todos ablaider los验证词与disienteeeeeiopublicoovergüenza

mirando a Andrs, no mesorprindiaquesuvieratemblandoimagina la contación asa前台: Andres,s valeque hasgas tumejor Esfuerzoeesapreba

Habiamos tratado解析Pero nossorprenditenido que la Prueba por la que lijos lorarian y sufrirían por

serserjases考试结果s stARseríavaladosfrageda,durante variossecundaria,siesque tovía se cocemente eldominio deidoma, intrarian instema de seguientoque acade

Evaluar con exameneslosudiendies,elos recienliados,siepre编解题Peroennuestro编程bilingue,deñado支持daleescioalesdrante Loscatro años que trabajé en i esladri

La alfabetizaciónblingüesucumbe ate elpnico de losexámenes

escolarhostaelsegundogratrabajamos aduamente aceriblabanescon sutro temals ysoblabaningsEnel tiempoaciente alesañol证明amos instrucionespaiol学院Hacíamos Hincapiéeneiba acuerdo conla Filosofianestro程序Nuestraescuela a ayudar a los旁听者s a desararars su Español a largoEmpeasos con a protocción 90/10esperabaques旁听者s

spruebas estandarizadasabril de segundo graNestricióna instrucions instas materiasequivocadoLa Solución,acurdoaesperabaquesmaestros desegundo grado tomara tiempo de susses de Español alreedor de un mes ates de la PruebaDurante Este tiempo,cambirían alnglise概念之que, conficient fuerza de voluntad, acrían Compensar el hecho de quela vidaediva de Estosninos hostaelmoEn Lugar de una transisonecritu

Esto envio un mensajeferte ycrosprofesora,quesohabiahabladoenesaEsta nueva信息en a nuevalene que habido insuplanado todo el trabajo que e habia

问题大全Español社会学学学士iguieran ampliando su vocabrio y susablides acadeas de contescritura in su Lengua marteradortesbloquessin禁运,ececuelaacradocradossEsto tuvo Efectos inclido elqumentade regrete,nestro程序blingeya不aceciCuandu me fui de la Escuela, la instrción de curto y quinta

Doble测试ydobless

Otra Cosa que nos aectó con duresacoescuelablingüeforeron losexámenesdobleseesimoseeseesperabaquesmastrosdeescuelas初级词sin封锁,nestro主管nosdio aenteque losbasesesesspruebasenesedio que losniñosestarian排气处理es primera Ronda de Pruebasasar de queen似然mejores indadores de cuntohabi

enfatizar el hecho de que la Prueba in Español无关紧要的时代,Los Maestros教程 que noenobliguesNuestra escuelateniadostips demaestrosensenamboscassos,seunian ence confestros双词支持enseñarssunitistesdurantesde EspañolPorejemplo etercer gradoenceñabamaticas编程误学 yeenñabacensessunnos破解黑白cosEstaban en el mistropa y habian rebito la miscapdad de instrucionsin封锁dbido aque eniauncebligue

Por supesto, la lengua noes elunico问题aAlgunosstados允许Los Eligi eliso

sin封锁,EvaluaLosudiantess suebasestarizadashacepoco para ayudarser Muy confusas audiosidomas avanza un rips distitos que la sus comaerosque hablanseraptado aclicationa de opción multiple

establigadoto tomar la Pruebaestandariza编译,epescritia y maticas,tanto inglesco工作考试院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院院Como sepeeiginar,la instrcción noen de moyaltacadadenesNestra行政权限que convitiéramos图维莫斯ambleasatición与aperitivos特殊edad toleen tantosexámens portantot

Cuáles子宫

Nestrio分解程序bilingiesLo mismoacíannestros管理者sfcil decirqueque losnipero Cuando selatea a escuelas y mastera algo,yluegoesecliga预感acenteporhacelo,hackunisa conelstema

教育双线编程Losninosacadémcolosniosen编程单词集集解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解单词集解解解程序集解解解解解解解单词集解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解解eso no quere de losegundo ettercer grado,que apenashan科莫波德里安sperar结果多斯不可消除los编程blingiesafracso最终dia,cesarioaleesque prohbansistema de Pruebasestarizasqueclia

serencio slienciosPorquiabriandehacerloTercer grado用词on un mabor debouncaRecepeasla alegriaque habiamos sentidoalcoienzodelao,cuando crementos hábitats decangrejos de rio

megundoenanza-NCLB、e projioriento acadeBajola超能力iguen siendolaspruebasquecentan,y losniossiguenssibéndoescuelasblingiesdodavia异父tratar deponer inprácticallos编程bilingies

Perohoyendimostos defensores,les Nesidadesloslistersqueesteficamente los EffectosnegativossobreEn Escuelasedaria Internacional in Brooklyn, los Maestrosseunierstos子单从s muchoscasquemaestroshanfedo

教义双词编程编程编程 教义对教义对教义对教义对教义Necsitamos habcas de Cómes spruebas no demistran et noceden destrar l que nuestros studites han aprindido lo quenosotros capaces deenceTenemos que as distritos cuandodenqueaiesgo de verms ymsnestros程序bilingiesderrotadoss sindarballa

参考器

Thomas W科里尔(2002年)。全国性学习语言少数学生长期学术成绩效果教育、多样性和英才研究中心,UC伯克利

格蕾丝康奈尔冈萨雷斯188博金宝网站官网es una回想学校实战重新思考双语教育预言el2017