if I can回放清晨

这个世界不善待我们

装模作样声明问题 几年前我重复了我父亲的话知道他早年时 也曾被问到这个问题我觉得Aaliyah向上望我 眼泪可能笼罩她的视觉世间我什么都不想 只想取她的痛苦, 但我们已经分享它那种痛苦代代相传传道仪式或说这是一个累加的负担19岁时我该如何向这个小姑娘提供建议我也在寻找我的地方都期望被接受, 我的意思是真正受欢迎 学习乌托邦

容我解释

这是我第一份工作,我没有每天晚上都带剪指头和前部擦湿衣服离开无需用调味粉包和蛋黄酱盒准备八夸特草桶路过MAX家的蓝线 吐槽牛排和鸡在我的衣服里体会到核心位置的重要性坦白地说,我没有看到自己在学校工作,但我在这里:一组敬业、深思和创新初级教育者教助理

上小学时 走进课堂是欢乐的时刻深入学习显示于课堂艺术演播室和会议空间上大型招贴中,调用来展开趣味但严格的对话:“用粘土实验能教我们社区结构本身吗? 学生工作谨慎搭建,画廊风格贴墙多题研究材料置悬悬等待探索,邀请学习者使用材料作为工具,有时甚至是玩具彩笔、水彩画、甘蓝涂料、丙烯涂料和油贴画提醒大家这是面向所有人的空间所有木制家具补充花瓣和棉树图解乘法模型,因为自然世界也是教师在这个课堂上似乎理解到 不同的人需要不同的东西学习如果某项任务没有引起学生的注意,他们有权力谈判并分解不同方法以显示理解Wobble位子为该学生提供,站台为另一人提供你可以感到信任 房间信任学生托管空间信任教师促进学习信任度近似满屋子

Aaliyah没有得到完全信任的好处取而代之的是,她不得不学习学校思想集思广益一组价值观决定学生应如何在学习空间露面甚至在传统价值观受到挑战并中断的课堂上,也有一些遗留值留守一是教职员工需要维护秩序当控制受到挑战时,多头卫狗向那些不愿归队者倾斜

Aaliyah挑战五级课堂顺序-光是成为她的魅力自我10岁时,Aaliyah站在同堂上方几英寸she会编织或退出维护者球场篮球场上,她可以像黄油一样沉下跳板学术上,她统治同侪最高数学家怀着五年级高一的欢乐奇气 她似乎理解世界 方式她的组群不理解

和同班同学希望她同班或同班一样,他们害怕她虽然她们从不说,但她的老师也这么说他们害怕她穿的盔甲盔甲如此优雅地由黑布朗青年制作 响应世界无法接受自然状态启蒙自大黑美并黑不破解.军械师需要首当其冲判断错误连续受微攻击和不受约束的偏见

Aaliyah和我在白域发现两点颜色发现社区分治超出平滑皮肤外,这所学校是我和Aaliyah的另一个共同点大约十年前我在这里学习我们爱这所学校 因为它展示了学习能带给我们的欢乐问题在于同龄人和领导人如何响应我们的欢乐

校内学生时,我得到了强健基础的天赋,思考并表达我的想法。老师引导我和多类学生回答我们自己的问题,创建空间 奇异自知性结为夫妻 固守并高期望学习记得一年级归家后 与家庭商谈 内分化的意义整体气氛本校带我回成年我认识到学校对我的影响 以及我一生所持思想 我想加入

我作为TA的地位允许我从后台看到我自己教育的场景我看到学生控制自己的学习 通过领先Scoti布朗女孩梦驱动对话或使用抗争标志跳出点写意见师生都学习

我的首要职责是5级或Sequia课堂帮助Sherly课堂教工管理课堂素材、重要课话时记事和帮助学生工作今天早上她又请求我

早上好 泽维尔 雪莉说MAX比今早提前那时我还早 但我知道她在等她继续说话前,我什至可以向她打招呼有父母抱怨Aaliyah欺凌课堂

霸道课不只是一两个学生,但课上我知道Aaliyah高声庆祝成功之道我观察学生会如何反应, 请求她静默, 误解她的庆典学习为夸夸如果她加入游戏并加入对立队, 我看着同班同学心烦意乱,我没有看到Aaliyah试图伤害或威胁社区内任何人

心跳受挫赛车我本想表达等她上学后我要去见她我邀请Allisonselly是我的导师 启发者 最重要的是老板

我知道唯一的答案surething. 她的心思已经定学校半个小时后开学就是这样

现在,我不知道 究竟说什么我不知道它怎么说对话耗时15分钟或更少Aaliyah走出那间屋子试图维护尊严由两位妇女跟踪, 准备复元和职责随同而来Aaliyah看着我破解

我辜负了她

雪莉手势抢救埋伏的遗迹我是它的一部分, 我没有停止它

Aaliyah和我走出课堂我背负负罪责 组织 水瓶

这个世界不善待我们吗? 我说 面向前

"我做了什么?" 她问我

我不知道,但我们会继续推送静默5分钟即时数学

如果那天早上我能回放,我本可以避免会议再发生也许我会告诉Shelly那天早晨我没去引导我本想问她,我们是否可以探索一种不同方法解决各种视角之间的错误概念问题我本想确保Aaliyah能为她的行为发声并被积极倾听容不下她的盔甲实情是 某些时点 某处会发生多次重复在某些方面,我在整个学术生涯中多次经历这种情况我希望为Aaliyah的缘故后她不会发生太多事, 但也许这只是一厢情愿的思维

现实是那天早晨我不能倒回那天教了我难课建筑空间兼容性并非一刀切代代相传建立这些期望,我希望不以代代相传的方式欢迎各行各业学习者。