家庭烹调

食品并不仅仅是一种商品 被采摘打包 并交易证券交易所食物常连接到我们的遗产和家多数家庭都准备传统食品庆典对某些人来说这可能是利夫斯并lutefisk对其他人来说,它可能指甜土豆派或奶奶著名的绿豆锅炉食物诗提供课堂与家庭间连接, 学生分享关于他们所爱食物或食物的诗句,

Matzo球赛
外婆手势
智慧软老
模型马特佐大餐
中间曲线 每一棕榈
变换遗产
入极小圈
像魔术师
造型文化
和人民一样
这是她的胜利
置碗旁
露出疲劳手
每一曲调时间
她为我们牺牲了东西
家庭问题
SarahLePage

印地安厨房
声音和气味
自出生以来就一直和我在一起
曲折和汤
鸡茄子
卷心菜对马铃薯
我妈妈扰动
新的和更好的嗅觉
随波逐流
整个草原花园上升
从锅上爬
咖喱炉
大米或轮盘
闪闪发声
新鲜蔬菜打
底蒸锅
咖喱粉味
香辣辣椒香味
穿透云蒸
咖喱压我舌头
百种不同口味跳转
立即面向我
最后一咬让我想更多
法兰西斯拉姆

读两首诗MatzoBalls和IndianKitchenSarah LePage的诗是关于食物的, 但也关乎外婆制作食物与遗产有明确关联Frances Ram的诗反之则庆祝食物本身-气味、品味和声音他点菜使用列表-我指出这是一个宝贵的文学工具教者可能还想读Pablo Neruda'sOde对番茄或Ode归Maize.我使用Neruda版本书章并有原创西班牙文译文和英文译文学生用两种语言读诗微小方式验证学生讲西班牙语并定位写作范围更广的语言世界我鼓励讲多种语言的学生用本族语言写诗青春学生使用Pat Mora书籍myown真名加里索托邻域Odes

请求学生列出连接家庭或家庭的食物或称继承食品, 但要小心某些学生不觉得自己有继承食品, 因为他们与家庭根无关。向她们保证任何食物都计数家庭爱和Jenelle Yarbrough写出“Ode to Kool Aid”和它启发的夏日记忆

请求学生从列表中选择一餐并快速写下关于食物的记忆:谁做?何时何地食用或要求他们写与食物相联的最美记忆西瓜让我想起我母亲在厨房水槽上吃厚片子 果汁滴下她的手臂并提醒我 Swimer's Delight夏令营 和如何当我们搭建野餐网站时 我父亲把西瓜葬在Van Duzen河

学生对食物有了一些记忆和细节后,请学生闭眼并记住弗朗西丝对食物的嗅觉、声音和品味,弗朗西丝在“印地安厨房 ” 中的做法。 活动期间我关灯,当我开灯时,我要求学生从可视化中写出尽可能多的细节

学生准备写首诗我提醒他们,诗有时有重复行或重复词或列表-像印度厨房

学生写首诗后,上头写着阅读写出.)