走出校门推广课室

14名学生和3名工作人员2月在佛罗里达州帕克兰MarjoryStonemanDouglas中学遇害后一周内, 总统Donald Trump预测支持全国步枪协会开校射击法和我国枪暴力流行法:更多枪并发给教职人员

Trump表示:「你给他们点点奖金, 实战免费,纽约时报点头NRA说道 唯一能阻止坏人带枪

Parkland射击生还者发现Trump的姿势有深色讽刺意味, 数月后NRA宣布禁止Trump和副总裁Mack Pence年度大会上讲枪

Parkland学生Matt Deitsch在Twitter上写道 :“等待等待等待等待等待你告诉我安全VP有人能解释给我听吗因为这听起来像NRA想保护 帮助他们卖枪的人,

Deitsch说对了,他的评论揭示了在美国学校内关于枪支暴力的任何对话中的一个基本问题:这是一个利润问题与年轻人健康和安全问题基本对齐

武器产业受NRA的政治保护,有权出售武器而不以牺牲年轻人、学校和社区为代价进行有意义的限制根据去年六月发布的一项研究,与枪支有关的死亡现在是18岁以下美国人第三大死因小儿科.

Trump和NRA可能建议教师武装化,但教育者大都拒绝假设不安全和不智高卢民调在Trump评论教师和枪手发现四分之三反对全局思想后立即展开, 绝大多数人认为武装教职员工会降低学校安全度

和实事求是地说,学生受教师意外卸载武器事件正变得司空见惯许多人听起来像加利福尼亚州海滨事件, 一名高中生意外向天花板开一枪并反弹时受伤

Trump等最初请求教师武装Parkland后,

但我们作为教育者可以做的还多得多-除排除Trump多出一个不奇怪坏点子外-以打击枪暴力并调出学校

师生角色之一是引导学生研究问题的根源当我们谈论权利法案和第二修正案之根时,我们可以揭开环绕它的民众神话 — — 不知何故这关乎个人抵制政府压迫 — — 并阐明真实意图:捍卫并加深白霸权

写进书里加载:第二修正解武历史Roxanne Dunbar-Ortiz表示第二修正案始自奴隶巡查和白农集体措施以窃取原住民土地,

反原住民国的`拯救战争'为美国建立暴力野蛮模式军警和奴隶巡警无缝进化为现代警察部队,两者都使美国种族化暴力正常化并近似火器社会博客Dunbar-Ortiz

美国各地不缺其他教程或实例历史帮助学生内化描述

内战后,许多南方州通过了被称为黑码法,禁止黑客拥有或携带枪支等

民权运动时Ronald Reagan响应黑豹党通过签署1967年Mulford法对Oakland邻里进行武装巡逻的努力,该法禁止公开携带装弹火器。

学生最明显例子之一是 1956年住宅爆炸后 小马丁路德金申请阿拉巴马隐形携带许可,但警方拒绝,因为他被认为“不合时宜”。

理解这些历史和奴隶巡警进化现代警察部队也有助于学生连接第二修正案和警察射杀手无寸铁黑黄青年2017年,28名儿童-多为Black-被警察射死

许多学生已经在建立这些连接和其他连接费城学生联盟响应Parkland射击事件组织学校安全大赛,包括: un控制不导致定向监控黑白尸体

教育者设计课程打击枪支暴力的另一种方式是,从字面上清除NRA

NRA保护武器制造商并欺凌任何提出火器条例的政治家,同时假冒打击枪暴力,向全国学校推送课程表,称为Eddie Eagle GunSafe方案

课程特写Eddie Eagle四年级前设计并获俄勒冈州、佛罗里达州、阿拉斯加州、内华达州、佐治亚州和爱达荷州等数个州正式认可,同第二修正法一样,它也可以透视根

isha Aran博客Isha写道此题“阻抗立法制定者传递儿童访问预防法,斯普林特.

Aran指出,Hammer使用程序翻转脚本-而不是成人因保有枪管儿童而受惩罚-儿童就不应该碰枪,“有效转移了不用枪射击的责任-成人躺在孩子身边。”

作为教育者,我们必须带头对像Eddie Eagle这样的程序提出控件,这些程序规范枪支暴力,我们应该开发像Linda Christensen重要教程那样教程trayvon Martin和我的学生并对比总统巴拉克·奥巴马和康奈尔·西的评语, 帮助学生发展自己的描述和批判分析 种族暴力与枪火交错

另一实例是Rene华生强教程昨天发生,明天发生教学生持续谋杀黑男子事件, 由学生探索并解析Aracelis Girmay和Wiely Perdomo撰写自首警拍

作为教育者,我们也可以通过批判性地讲战争和我们国家花在武器和杀戮上的大量钱,并通过使他们完全解武化-主张我们的学校不再收留JROTC程序

文章中写道188博金宝网站官网2014年Sylvia McGauley教官揭穿JROTC关于教育与领导能力的神话并说道,

民国主义是Martin LutherKing Jr.的“奇数三重社会毁灭”(连同种族主义和极端物主义)之一,然而今天它似乎是教育系统中合法成份 — — 最常发生在资金不足学校中 — — MacGauley写道 。

关键是,作为教师,我们培养我们从学生所见我国枪支暴力大流行中发现的积极性课堂可提供反射空间鼓励学生行动

仅举几个步骤来打击枪暴力并支助从Ferguson到Parkland的学生,这些学生要求简单易行:让我们关心生死