好27.4

从脱衣角到高级礼仪
Prek-12学校性别和性多样性导航

Jennifer布赖恩
owman和Littlefield教育,2012

学校命名社会公正工作任务说明专业库中包含多类多样性卷数,但性别和性代表性不足Jennifer布赖恩从脱衣角到高级Prom:Prek-12学校性别和性多样性导航极基本资源

书籍从背景信息开始,以无障碍和无阻方式展示布赖恩先定义 一些我所知道 另一些我所不知道生物性、性别特征、异性性与性取向保护伞下,她破解术语和概念

下几章丰富具体例子,教程、课堂讨论、反射和教师引文,强调这项工作的重要性书中最有帮助的方面有Bryan展示老师围绕性问题和性别多样性上课的案例研究,然后展示如何推向更深一步初级/初级和中级/中学教育章节讨论不同时代开发适切性

我最喜欢的一章,即“校园偏向性-质疑事物的`自然序'”,用女同诗人、写作家和理论家Adrienne Rich的引文开首:“当拥有教师权威的人描述世界而你不在世界时,有精神失和的瞬间,仿佛你看着镜子一无所见。”为了避免将学生推入可能不自在的盒子中,我不把他们分解为男女生并排队吃午饭时。布赖恩敦促我自问:学校日中哪里是我主动考虑性别和性多样性的?性爱与性别常识何以脱轨?

从脱衣角到高级Prom帮助我与师资团队对话 非极化或判断性并让团队有机会讨论我们的假设和我们围绕社会公正这一方面开展工作的希望。举个例子,我和我的同教们 讨论我们教程中谁叫变换者 英雄 和主字符发现我们向学生讲过多少英雄是直人传说文文文和新闻文章都忽略性别规范与性别规则, 包括Hudson Taylor(Athlete Ally创始人)和Billie Jean King我们读了一本历史小说 关于女孤儿穿公装购买财产和投票Bayard Rustin讨论民权运动时,并使用真人来突出人与众不同之道

这本书鼓励我发现更多地方,布赖恩强化我对支持所有学生全心全意的承诺 并挑战我做更多