退出策略
寻找出伊拉克和NCLB
Illustrator:Michael Duffy
假设地球生存 剩余数月GeorgeW布什时代,2008年将带来总统竞选和重新辩论联邦教育政策上回发生时,布什投炸弹到伊拉克和公立学校无遗留子法提醒人们看上“大规模毁灭武器”从不为时太早
早期运动以筹款、媒体高调和什么Bushsr为主没有一个候选者曾发布教育问题重大政策声明或将它作为国内建议的核心部分(例如John Edwards和Hillary Clinton在保健方面所做的选择 ) 。 但候选者在运动中心议题上定位-伊拉克-也许能提供点信号说明在重新讨论NCLB彻底修改的联邦教育政策时期望什么
战争迫使所有候选者置身于布什灾难性帝国冒险与日益增长的反战情绪之间多数人民舆论现在坚定地支持撤回美国越快越好 越少人似乎分享希拉里克林顿不愿承认 战争是一个错误共和党方面最接近布什政策的候选人约翰·麦凯恩似乎从权重下沉
国会民主党也发现,当你分享政府外交政策及其所谓的“反恐战争”的许多基本原理时,清晰定义替代策略有多么困难。 空洞的空洞言语框架取代了“共产主义战争 ”, 并成为追求精英军事和企业利益的全功能原理,直至并包括先发制人战争、政权变换和单方违反国际法和人权没有一个大党总统候选人(除丹尼斯库契奇外 ) 明确拒绝“反恐战争 ” 的馆舍 。 两位民主党前台者克林顿和巴拉克奥巴马定期保证更有效地继续开战欧巴马3月7日向美以公共事务委员会演讲即使是Edwards,他们也强烈地表示需要减少全球贫困,称之为“美国问题国家安全威胁对伊朗的军事行动并维护中东现状
所有候选人都想从伊拉克调美部队到阿富汗或区域其他地方保护美国石油利益支持客户系统都支持向伊拉克政府提供“基准点”,帮助使用教育评估术语从伊拉克编译出“退出策略”,对教师特别具有讽刺意味。美国无端对它帮助支持多年的专制政权发动军事侵略以暴力腐败占领接踵而至,激起自杀宗派争斗和不可避免的武装抵抗,代价数以十万计的死伤灾难设计师想对被占领受害者强制使用“基准-标准测试/测试/集成性分析/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试/集成性测试由强权从远处强制实施
与教育策略有什么关系考虑NCLB和原授权伊拉克战争一样 NCLB获得国会支持 并获得压倒性两党支持布什搭建NCLB联盟, 整合主流对标准测试的共识与保守的私有化和市场改革日程,
布什要求我们在两条战线上都“坚持路线 ”, 尽管两条政策都引致不同层面的灾难并引起广大民众反对,但布什要求我们在两条战线上都“坚持路线 ” 。不幸的是,他未来的继承者未能以太多方式破解这些政策的前提并限制其提供实战替代方法的能力
新汉普郡的教师群言中, Clinton于3月激烈攻击NCLB孩子们开始擅长填充小泡泡时,多少创造力正在丧失多少儿童激情正在消亡?”她还谴责NCLB补充教程制裁向基本不受管制的私人提供商流出联邦资金,声明 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道 道
硬字克林顿在2001年投票支持法律事实上,她通过支持20年峰会和工商圆桌会议帮助打下基础,这些峰会和商务圆桌会议将自上而下标准测试作为提高学校质量的关键Clinton将NCLB所有故障归结为管理失当和布什政府资金不足,但当她不投树桩时,她承认她会投票重授它,含混地指向未具体说明的“改善 ” 。 也许Clinton仍然认为它“需要村养子 ”, 但到目前为止她主要投给他们测试
类似地,奥巴马对听众说, “ 儿童不留钱 。 ”但他也谈到“儿童不留钱的好事 ”, 像是高标准,因为U.S.孩子们将不得不与来自比较严格学校国家的学生竞争工作。 奥巴马调试凭单(“我在这个问题上不近人意 ” ) 和功劳报酬,宣布教职人员“必须多加报酬,但也有更多的责任制......问责制不能仅以标准测试性能为基础,但这必须是组合中的一部分...
这并不是要最小化政党和候选人之间在教育问题(包括大学援助、票券、联邦供资水平和其他事项)上必然会出现的真正差异压倒性联邦教育题是NCLB 和它从华府对全国每个学区强制实行的测试与惩罚机制结束“公校大战”的任何“和平建议”中心必须结束联邦每年测试3至8年级每个学生并上中学一次的任务总统候选人似乎并没有得到
NCLB测试升级迫使学校提供约6 500万强制测试2002年通过法律时,19个州三年级至八年级年度阅读数学测试今日根据联邦授权 所有50个多亏NCLB, 大型多样性K8学校现在每年有240种方法失效数会上升 if建议计数新科学测试一号)
测试本身已成为改善困难学校的主要障碍无法提供实用数据改善指令提供垃圾数据不良策略或告诉我们我们已经知道的东西:公立学校充斥着与周围相同的不平等。测试每个孩子并用基准测量结果 实战学校从未实现工具强制私营化制裁 并推送更多 民主和有前途学校改善策略一位活动家比较NCLB失控测试鼠标与给病人验血和排出病人血液之差
如果实战目标跟踪有限成绩进度标准测试可捕捉并聚焦学生群间的差距,各州可开发国家教育进度评估多年使用采样技术变换马里兰州通常称它为NCLB报表卡,NAEP提供全州和年级校类比较数据而不每年测试每个学生NCLB全年进取系统避免令人窒息的噩梦之道建议使用采样和限用数据对学生和学校施加高置值罚法教育记者John Merrow称它为共和党候选人和前威斯康星政府推荐的“NCLB增兵策略”。TommyThompson等
反转NCLB测试任务并结束测试分数和惩罚性制裁之间的联系是退出NCLB乱套的最起码但强制性退出策略克林顿和欧巴马对这些关键细节没有什么具体看法, 即便两者均在处理NCLB重授权限的参议院教育委员会中。民委主席Ted Kennedy公开回复二月信, 表示:「我们已经得出结论,
需要其他策略解决NCLB忽略或恶化的校难实战问题教育问责论坛的建议www.fairtest.org/FEA_Home.html)和伊拉克一样 向NCLB沉浸政策迈出的第一步 即准领袖倾听 成长中的草根合唱
一号NCLB为每一年级最多10个学生团制定考试通过率和参与率三至八年级除数学语言艺术年度测试外,目前要求学校至少对K-5、6至9和10至12年级作一次科学测试,尽管科学分数尚未用于计算“全年进度”。