活动家动员放弃和选择输出为拜登授权测试

位后一个月 拜登政府面临首大教育策略测试不幸失败

虽有运动允诺结束公共学校标准测试(ObjectiveServations/Servations/Servations/Servations/Servations/Servations/Servations/Servations/Servations/Servations/Servations/Serv拜登破约: OptOpt),二月22位行政官宣布本学年度不批免评分,

公告画直接草根抗争 阻塞美国教育局电话线并确保学生一年后返回课堂接受联邦政府授权的无用标准测试数小时

并重开民主党断层线与教育策略之争, 教育策略在反Trump运动期间写过写

一年前,当大流行席卷全国时, 教育秘书Betsy DeVos授予所有50个州测试豁免运动即时强调测试与教育无关性以及测试的存在是满足学生实际需求的障碍

拜顿前百天推开学校时,包括纽约州、新泽西州、伊利诺伊州、密歇根州、南卡罗来纳州和佐治亚州等教育界等待Miguel Cardona确认时宣布寻找计划

代理助理教育秘书Ian Rosenblum在卡多纳确认前几天发信声明所有州都必须提供联邦初级和中级教育法授权测试(又称“每个学生优胜法”)。Rosenblum直接加入Biden教育政策团队教育委托测试企业改革游说团,直到4月底由John King领导,John King长期测试推手继承Arne Duncan任奥巴马政府教育秘书

数月来,支持测试企业改革者努力阻断请求再轮测试豁免大规模标准测试是企业教育改革引擎,支持者担心第二年无分会永久削弱测试机去年秋天 DeVos先发制人宣布,如果Trump重选将不再有测试豁免民主智库-欧巴马/邓肯测试驱动企业改革(包括通用核心标准、加试测试和测试师资评价)发布报告, 坚持「维护联邦年度测试需求是教育公平问题」

大规模标准测试是企业教育改革引擎,支持者担心第二年无分会永久削弱测试机

民主党支持测试、包机和学校私营化在总统初级竞选期间成为两极分化问题2018-19年的Red支持Ed后, 包括Biden在内的一些候选人用增加学校筹资提高师资支付率的承诺取代了言语教育改革

拜登统一特遣小分队更深入声明:

民主党人将努力停止使用高取量测试并鼓励各国开发基于证据的学生评估方法,依赖多类综合计量法更好地代表学生成绩

多中间派民主党, 特别是Beltway旁, 仍然致力于测试驱动改革议程包括Sen帕蒂·默里(华盛顿)Bobby Scott(Virginia)主持参院教育委员会Murray和Scott在联合声明中表示:「全州评估很重要,消息和其他报告显示默里和斯科特与Ed Trust一起帮助工程免责公告

支持者与活动家推回联合OptNational领导人允诺ED没有取消测试 父母会新当选众议员Jamaal鲍曼(教育家前公立学校校长)组织国会努力扭转这一决定,

Cardona错误回答
有段时间,维权者希望Cardona修改或撤销保单70多个组织与10,000个人签名请求取消测试数以百计大学教育系的deans 向美国询问ED免去要求500多位杰出教育研究者详细介绍了收集标准测试数据徒劳无益-正常年份不可靠和严重缺陷-在极具破坏性和不平等的大流行条件中。

Cardona双倍下降对州首席教官委员会说 : “ 今年不是公投评估年 。 ”这种不妥协不仅浪费了部分亲善之词 — — 教官受命替代DeVos — — 而且还产生了越来越可疑的响应 — — 破坏新教官的一项基本任务:在现代史上最糟糕的公共卫生危机中与学校社区建立信任。

Cardona在确认听证会上表示, “我们不相信有学生因大流行病无法安全上学的地方,

罗森布伦发信时纽约时报国家只有4%的学童生活在corona病毒传播量低的县里,无需附加限制即全时自学,依据疾病控制预防中心制定的指导方针和对机构最新数字的分析计算。 后经CDC修改这些指导方针,似乎更多响应重开科技的压力

类似,U.S.ED强调“弹性性”,即放松某些惩罚性“可问责性”分数使用但它仍然需要区公开报告并忽略事实 测试实施 而不仅仅是惩罚性使用分数 构成伤害标准测试学校环境军事化,当学生特别需要社会情感支持时疏远学生,窃取学习时间个人贴在Twitter上, “学习损失指花一个月时间准备大流行期间标准测试。”

Cardona重复毫无根据地声称需要测试帮助最迫切需要的地方容我非常清晰地告诉你 当我们推出1300亿美元时 状态级数据..保证我们向受大流行病影响最大的学生提供基金

Cardona重复毫无根据地声称需要测试帮助最迫切需要的地方

这不仅误导测试豁免问题,而且无关联邦教育援助,包括美国援救计划各学区近1 300亿美元的COVID-19救济基金,是根据低收入子数而不是测试分数的联邦公式分配的。取消标准测试今年春季不会影响标题I资金分配或ARP分配

常数虚构中“我们需要测试以锁定资源”也与学校筹资案例的悠久历史相矛盾,这些案例都使用测试分数记录教育不平等的存在50个州中已有48个州有这类案例三分之二的州仍然保留学校筹资系统,无法向需求较大的学校提供更多的资源。近几十年来大规模提高标准测试对改变这些结构不平等无济于事

州政府试图拉开美国边界ED个人放弃申请中的弹性保证一些州(例如华盛顿和新墨西哥州)试图使用免测试3-8年级每个学生的“采样程序”。其他人(Colorado)计划自动免用远程教学学生并让学生选择英语艺术或数学测试而不是两者并用也有些人想缩短测试或推入秋季(纽约和宾夕法尼亚州)。并用局部评估和其他资料收集取代常用状态测试

但ED反应不一致性 组合拒绝 逃避 错误判断华盛顿市近90%的学生仍然接受远程教学,是唯一一个允许完全免试取消测试的管辖区密歇根州冠状病毒率暴增 重开区再次关闭 拒绝提供类似解脱华盛顿和俄勒冈西北州佐治亚州和南卡罗来纳东南州取消测试的申请都被拒绝新泽西州和加利福尼亚州被告知,他们“不需要豁免”,尽管他们只是在规划州测试缩放版和局部评估组合公共线程似乎努力维护虚构性“即时状态评估”独有的“可贵度”并保持似乎符合ESSA测试任务编译错误、有害和种族主义的学习损耗描述

委托大流行测试的荒谬性将刺激国家测试抗运动的增长数年前,强选出运动帮助破解了两个联邦资助的财团的背部,这些财团是为强制实施公共核心测试而创建的。将再次接受反对和违抗 面对联邦测试授权

188博金宝网站官网归根结底,促进更好的联邦评估政策必须出自下方,从那些积极教育与再思维学校编辑Jesse Hagopian调用Testdefyers:参加选择退出运动的父母,拒绝考试的学生和集体组织抵制或拒绝给他们教育的教育者

芝加哥举一例家长、教师和工会联合组织会议讨论选择退出方式和原因芝加哥教工联盟、伊利诺伊教工联合会和伊利诺伊公立学校家庭分会的传单表示 : “ 多数决策人不增强能力,

as Rep.鲍曼向一群活动家讲一堂策略课时,任务就是“告诉他们我们不想要的东西并构建我们所想要的东西。”

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