环球演播

受压剧院将师生日常生活与民权运动连通

byKatieKissinger

Illustrator:Pete Mueller

说明:Pete Mueller

Felicia和她的姐姐Ashley参加自由营达数年之久夏令营是俄勒冈多样性网络的年度事件 在那里我们用小马丁路德金并帮助他们把这场争斗和今日社会公正运动需求相联

Felicia现为波特兰中学高校,夏令营常用幽默来缓解紧张或调淡情绪几年前,当她和我们分享学校事件时,她没有心情缓解紧张情绪,这让她感到愤怒。她告诉我们,当女篮球队与男球队同时练习时,她们被降级到下级法院曾一度,女孩实践而没有光益学校支付不起两队电费Felicia引用了女孩队待遇上的其他几大不公平

跨种族教学团队与青少年组同年决定把Felicia的故事放入剧院Augusto Boal是巴西人和Paulo Freire的朋友,1960年代开发剧院法,作为一种机制学习如何采取行动

帮助搭建小技巧 Felicia提供叙事因为这是她的故事,她是真正的压迫目标, 重要的是,如果她不想要,她不必重温压迫所以,我们请求她分配角色

压迫者案

目标压迫(Felicia及其队友)

潜在盟友或盟友(团队其他成员、学生、教师或家长)

片名建立并分配角色后 受压者剧院向观众展示两位演员扮演Felicia和队友角色进体育馆发现没有电

说"哦不,不要再这样了"如何实践没有灯光

暴动后,他们去校长办公室演戏主演倾听他们的抱怨

对不起,女士们,但我们只是没有预算 保持电为2队每天晚上实践

退位球员回体育馆结束场景Boal认为保持短片至关重要,因为多次重复它就是“反射和去汇报过程的一部分”。

角色立即重复小段观众中任何人都能停止动作, 说到“冷冻 ”, 当他们知道目标或潜在盟国会大发声时演唱者前往校长办公室后, Lola大喊“Freeze!

Lola长期露营者跳上台并窃听演艺人Felicia并取代她Lola玩Felicia时转队说道, “来吧,让我们全队去校长办公室并告诉他这是不公平的。”观众为Lola策略欢呼

策略是什么? 我问Lola她告诉我们有数权之后我问其余孩子, “你看到她做什么或表示你认为有效?”

一位学生表示:「她做得很好,另一位成员提到Lola是一个好领袖

继续重试小段 令其他小朋友轮流练习Felicia或Felicia盟友之道 令校长代课帮助Felicia识别所有潜在盟友 队友 师生 甚至是部分球员

Felicia找到新的勇气和决心来制造更多波浪,与盟国合作,并实现校内某些变化的制度化后来她向我们报告,她协调团队写下一封写给主管的“女孩队平等权利信”。

自由营

俄勒冈多样性网络是一个非正式教育者集团,自2000年起即同心协力提供名为“自由营”的年度活动,并有几个关键目标:

提高儿童对民权运动的集体努力的理解,而不仅仅是个人的工作和成功

提高儿童的认识和信心,使他们也能够与他人合作改变不公平或不公正的东西。

帮助儿童学习音乐在这个领域和其他社会变换斗争中的重要性

提供活动家实践经验身为社会公正的教育者,我们珍惜那些回自由营手的故事,他们告诉我们如何说话,例如在餐厅里,孩子们取笑Chubby女孩。从剧院获取的增强能力并不仅仅对学生有影响。自由营自愿四级教职员工之一分享说,她回校发现四位潜在盟友-Latio清洁工,

自由营努力中, 我们常想问道 : “ 如何帮助年轻人在民权运动与个人、社会、学校 社区问题 和今日所遇问题 之间的 争斗与行动建立有意义的关联? ”

数年前,我们决定集资带自由营儿童和成人群深入南方加深理解和实践民权教育并努力改变社会2006年夏天,我们从自由营带26名儿童和成人到阿拉巴马州亚拉巴马之旅

历时一周的阿拉巴马行程第5天,我们在蒙哥马利一群成人决定去州立apitol大楼纪念1965Selma至Montgomery Mach浏览一下apitol礼品店后,我游荡进儿童区并看到令我惊恐的东西装饰联盟士兵 清晰设计并体积小小遍体大打印词为kidsklassickostumes

Augusto Boal曾表示, “ 受压迫者剧院不是革命,而是革命实践 。 ”现在是实践实战的时候收集其余组 来apitol包括所有年轻人在内的大多数团体都选择当天上午的其他活动,如游泳和回罗莎公园库研究一开始,我们很兴奋后现实集成

my god, we going to do a real Thea

紧张度上升 因为我们7人回溯 白大理石阶楼儿童区激烈争论 我们是否应该买服装非裔美国人学院教官Hadiyah决定购买用于教学发现后,在一个四分法组中,我们搬到礼品店收银员

Hadeiyah说,HateHi俄勒冈州教育者 发现你子科里的东西 令我们非常不安

女人们看起来很痛苦 并快速评估我们的数字站在近邻店里只有一个客户 老年白人 悬停在书架后看场

Hadiyah继续说道, ibjectiveklusklan广告使用它教人儿童素材偏向

收银员防守

但我想那些词被用为指名词无法相信他们指kkk

并请求与管理员或管理员通话 管理者或管理员显然都外出吃午饭我们退出商店之后我们留了字条给州长表达我们的顾虑

多年来我教书,我开始相信 运动自然会带给孩子们成人教师需要更多实践来消除我们的恐惧,我们多年在充满偏见的社会里社会化成人教职员工正面临着“现实世界”中需要采取行动的时刻,

南方贫困法中心,我们与小组其他成员相遇 在那里,我们下午约见教育中心我们请求用点时间做戏剧工作状态apitol教职员工把经验化为剧院我们为集团其余部分做了小技巧,Lola再次率先大喊,“Freedze!! ”这次她的想法包括课堂偏见下拉,因为她向礼品店员工打喷水说“只是收银员 ” 。 我们向Lola反馈使用单调语言只复制压迫团队尝试多项策略, 并采取了积极行动, 并端端讨论后, 我们终于告诉团队 关于我们实际干预青少年之一叫道,“伙计,我真不敢相信我错过了所有那些事。”

Maurice是一个非洲裔美国人,出生、成长并在整个南方生活他曾是我们的包机总线驱动在整个亚拉巴马难忘周中,他成为友人和宝贵参与者事件后,他告诉我们:“你知道,大概有上千人 通过礼品店,黑白分店,从俄勒冈州取出集团大开口看你们都在做什么,我心跳很好。”

那一刻,我考虑从Rev引用博士小马丁路德金蒙哥马利Rosa Parks博物馆上我所见:“我们的生活开始结束,我们对重要事物保持缄默。”

我们都知道,我们在阿拉巴马小小行动不会带来系统化变化,我们也不会冒然相信我们在那里从种族主义中拯救阿拉巴马正相反,我们在那里学习阿拉巴马教我们 关于正义斗争历史在那里我们的行动和经验帮助我们记住,我们可以在课外世界行动。

影院帮助找到词打破沉默, 帮助搭建团结桥 从学生到高值教程 长长抵抗压迫历史

Katie Kissinger是幼童教官和学院教官,住在Ore波岭更多自由营信息见FreedomCamp:In教程小马丁路德金节日中,“将运动归为民权教学,教化改变,2004年”。