关于测试我给你

敬爱的八年级学生

对不起

我不知道

昨晚我遍历国家提供150多页分级材料, 期望今天上午阅读和评价英语艺术考试测试毫无意义-它从未实现它所声明的目的-预测谁成功和谁11年级英国摄取者失败任何思想者多年前都会放弃它与其简单测试八年级 无法让孩子们准备十一年级测试 国家选择同时测试七年级 以备八年级测试

可我们已经知道所有这一切

我学到的是测试也是犯罪

因为我不知道-这是我第一次评分考试- 无关你写得多好或你怎么想年中我们在这里阅读书籍并模仿大作家, 搭建导线使每个人都想阅读我们的工作, 开发声音与读者接触, 使用想象力使我们的工作独特而重要, 最重要的是诚实无关紧要唯一重要的是,事实证明, 你引用两个事实 从阅读素材在每个回答中算你功劳可编译21世纪Gettysburg地址测试手册中分配线条,但如果你只从准备阅读文本中提供一则事实,那你只得半分信用构造响应-无论写得多好、正确、智能高尚、美美和有意义-如果你没有从提供读数中收集任何具体事实(即使你碰巧比读数多了解选定题目),那你就会得到0分数

最吓人的部分是孩子们:你被问到的问题 写来引出个人响应, 提供后,你得不到信用你被骗了我们被骗了真希望我能相信这个自相矛盾(你知道文学术语意味着什么,因为我们花了一年时间来注意到这些语言的紧身布局)仅仅是测试机的愚蠢性,即它不是更阴险和深思熟虑的编程真希望我能相信但我不知道

我跟你说过了吗 最近听到Noam Chomsky说话高手被问到公共教育混乱时,他快速果断地响应点 : “ 这个国家的公共教育正受到攻击 ” 。 词虽然寒冷,却以奇异方式安慰我。过去几年我在公众教育中30年以上的任期中一直感到, 外头有某种或某些人, 某种力量, 并不想你们孩子受教育需要你填充盒子并听从指令现在我确定

不是我反对严格测试不关我事我明白评价的目的好测试能测量成绩甚至启发但英语艺术考试我如此不知不觉地强加给你完全代表我所反对的 永久微小测试 已经成为公众教育脚步的真菌你理解这个隐喻,我知道, 因为我们花一年时间学习理解比喻语言和字面语言之间的差异测试者没有

你该做什么? 我的美丽,我的明亮,我的智慧,我的才华继续继续质询样本写作者,我向您表扬:当点题或题时,您开始回答 道 :“Honetly,I think它都是并发的 ”最疯狂的八年级生你-当问一引文如何应用到提供的两个句子-写道,“我不认为它适用于其中任何一个人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人/人测试失败

上课时间超过10分钟阅读我们自己选择的书籍是否是一个好点子但你爱它如此你请求更多时间再问一次需要什么我都给你获诺贝尔奖作家胡安·拉蒙·希门尼斯的建议雷布拉德伯里认为它如此重要,他使用它作为首页法赫宁451:当他们给你定线纸时,写反写法

这是最好的我不得不提供, 超出我的道歉 参加练习 伤害你,