由索伦武尔思
台北市s故事是部分即时覆盖气候250多家新闻网联手加强气候故事报道
阿拉斯加Anchorage第一周学校在城南和北林火烟雾中举行
校舍被烟灰微粒窒息,居民接受空气质量被视为健康风险师生抱怨头痛
Anchorage全夏都只看到小滴雨,不到一英寸总和今年夏天将是阿拉斯加中南最干燥联邦旱监划区为极旱
一位阿拉斯加气候科学家讲道“这是稀有事件”。Anchorage每日新闻.未来少见
教程很少提到阴暗、令人窒息的外部条件,只是更多气候灾难证据大题目,大题目在我们窗外可见 和深层原因 空气每个人都在呼吸, 被归为几页 日期科学教科书
教育体制如此之久忽略气候危机, 比英语系书房里那排向学生强制填充的经典语法都多讲古代定型
教育叙事中, 教化气候, 特别是在人所谓的“内容区外”, 对除科学教官以外的任何人都具有颠覆性
多年前 在巴黎关键气候峰会归来后不久 我接到校长办公室打来的电话
很显然,你一直在课堂上教全球暖化 我们从父母那里收到抱怨
阿拉斯加变暖率比下游48高一倍, 巴拉克·奥巴马访问美国戏剧化问题, 最近我从巴黎气候峰会归来,
况且 天禁,我曾是英语教官
管理员在会议后告诉我,“多谢花点时间见这个家长,但你需要坚持教程。”
信息很清楚:我必须像人们一样谨慎处理政治争议问题。
夏日创纪录热和旱, 突触集体感知, 消散云 冲突性
我分发文章副本 从本地论文连接 夏季热浪, 干旱和大火与气候变化我视故事为兴趣对象,我邀请学生讨论当前事件在学术规划中几乎没有位置(偶数社会研究无法在拥挤课程中腾出空间),说说窗外的东西
屋子里的气氛很沉闷 我担心这些老人未来的不安 会导致冷漠Greta Thunberg16岁瑞典活动家在瑞典议会外站牌, 成为全球气候危机行动名人何以阻抗更多人这样做?
前两周学校四大讨论中,更多课中引导反射到这个题目上他们想获得更多信息他们想知道自己能做些什么
学年期间剩余时间, 我会混合热生态问题 和气候单元阿拉斯加原住民电话会议, 朋友住在消失的索罗门群岛, 上一个交换学生来自突尼斯, 更重要的是带进学生自己同龄组织活动单元MyClimateTory自巴黎峰会以来, 在全球同事帮助下,我一直在教气候混乱
我希望启发行动, 因为不管我们爱环境 并保留古代教程
oren Wuerth是作家、活动家和二级语言艺术教师,在阿拉斯加Anchorage工作