继续做我该做的事
爱荷华教育者抵制新州法
188博金宝网站官网5月Jesse Hagopian重新思考学校编辑和中学民族研究教程访问Iowa教程MoniqueCotman和LisaCovington黑民事件
Cottman(blmatchosiowa@gmail.com)是爱荷华市六年级教师NEA成员与全州教师合作处理社会正义和文化能力问题
Covington(profcov1@gmail.com)与青年合作,是爱荷华大学社会学教育博士候选教社区民族研究课 协同Sankofa拓展联系
Jesse Hagopian:据我所知爱荷华州是多个州中通过禁止结构型种族主义教学法的州之一,20多个州向州立法院提出了类似法例。告诉我们爱荷华法案
莫尼克科特曼2016年爱荷华民主党失去三席元当那些参议员在那里, 每一次所有这些保守票 出来,他们将永远不会 通过元老院反跨行支持种族主义的东西 今年我们看到,爱荷华人民 习惯看到这些帐单逐年上市只不过当民主党管理元老院时 人民不必担心他们得到牵引共和党有房子 元老院 州长办公室所有事物都时时复时复发 反实验室 反爱 反教育 反黑
特朗普国家政局完全转向立法机构所感想的“是的,现在是推送所有东西的时候了 ”一开立立法会议时,我们看到法案发布表示我们将需要Alliance保证书,我们将禁止跨人运动,我们将禁止1619项目,我们不做多样性训练自2006年起我就在爱荷华州 六年前我会说但所有这些东西都滑过 几乎今年无争议
House文件802表示公立学校无法进行多样性培训或教真美历史记录问题在于他们声称支持反歧视因为他们不能因种族而歧视任何人,你不能教白人至高无上文化-因为这会使白人感到难堪。他们说,“教种族歧视问题,但不教结构型种族主义问题。” 但它没有任何意义法案保护白脆弱度 试图隐藏学生的事实 白特权法案本身是一个清晰例子 说明白人至上文化 如何出现在我们的学校
Lisa Covington:对法案禁止教义“美利坚合众国和爱荷华州根本或系统种族主义或性别歧视”。
Jesse Hagopian:真不可理喻依据Merriam-Webster的“基础性”表示“服务原创源或生成源 ” 。 我们如何教化事实,即我们国家起源于美洲原住民的土地和生命并奴役非洲人民?从字面上讲,你无法教国建或长历史而不谈系统型种族主义
莫尼克科特曼恩斯特参议员在2020年访问中表示爱荷华州不存在系统性种族主义人民应该知道早期家庭文件 会明文禁止1619项目,
Lisa Covington:禁止1619项目尤其错误,因为主作者Nikole Hannah-Jones来自爱荷华州但他们通过的法案是要阻止教育者使用1619项目或BLM学校等资源,
Jesse Hagopian:你觉得这会对公立学校教学产生什么影响师傅运动准备做什么你觉得它会如何演练
莫尼克科特曼已经打通白教开始多教点种族和种族主义,师傅说到 爱丽丝沃克教课后我回教我以前教的东西 师傅会做点什么-反种族主义工作文化响应教学- 师傅明年不会做任何事情他们已经声明"不安全"或"我不想失去工作
老师做这些决策 因为他们知道当白人家长开始报告教真黑历史的教师时 无法从管理员或校委 得到支持没人想处理这正是政府想通过新法关乎关闭任何动向 从大规模黑客事件游行 和抗争他们想阻止我们继续构建盟友基础 并听从我们所言
但让我说清楚:我要继续做我的工作,因为这就是我的工作我要教真话阿萨塔沙库尔说,“除了我的链子,我没有什么可损失的。”
Jesse Hagopian:并知道当你教真话时, 我们得到了你的支持 并会有很多人 在全国站起支持你6月12日全国行动日令我兴奋,
Lisa Covington:对这项工作现在如此重要今年我们让爱荷华州的学生和教职员工聚在一起, 做反种族主义工作, 并问他们你想如何出力?如何支持你可能在爱荷华市,你可能在德梅因州或滑铁卢州,但这并不意味着我们不应该连通周一我和Des MoinesBLM朋友开过会 我们正在支持他们的6月14日事件6月12日全国行动日活动教真关于结构型种族主义并成为1879年首度从爱荷华大学法学院毕业的黑人Harriete Curley是1940年代首任黑人教师和无数其他黑人 帮助国家6月12日TeachTurth行动日提醒信息这是一种阻力 将我们聚到一起 争取让教职员工不向学生撒谎