师行联盟如何为住房公正而搜索

K-8公共学校我东波士顿教书时,这种经验太熟悉了:有一天学生上课学习和与同学笑,次日他们的位子空空退房出价 公寓售给开发商每一个故事都感觉像一拳直肠, 并留空洞在我们课堂和学校社区

COVID攻击时,学生开始加速消失,许多家庭继续越来越多地请求了解自己作为租户的权利和如何获得租金减免情况转而绝望我7年级学生之一的家庭,当时他兄弟得到了COVID,他父母无法工作,其余家庭(包括婴儿)不得不隔离在一个房间里。教职员工每日送饭到他家,经常与他妈妈通电话,并尽一切可能将他保留在阳性心理状态中。家庭渡过难解难解难 教职员松了一口气数天后,我们收到消息说他们正搬出城虽有迁出暂停令, 但他们预计当延缓令终止后, 无法支付回租学生不得不离开朋友 心爱的辅导员和老师家庭失去了他们在邻里建起的支持网络学校失去了社区成员 永不替换这只是许多故事中的一个

学校家庭支持委员会竭尽所能连接家庭与本地社区资源,即免费供餐(教师协调提供数百顿供餐)、租户权利培训、免租热线和实用救济,但对于不得不搬家的家庭而言,这些网络比以往更加关键,突然从中拆出

全国各地教育家都看到暴力迁移对我们学校社区大肆破坏波士顿教工联盟组织住房司法为组织行进图提供起始点-它以芝加哥教工联盟、联合洛杉矶教工联盟和其他为公共良好讨价还价铺路者多年努力为基础归根结底,为学生、家庭、社区和工会成员在全国实现住房公正,我们需要扩大教师工会运动,以参与这场战斗

波士顿师协住房司法委员会(HJC)与多数组织工作相似,城市不同地区教育者分享相同观察结果:房租上涨,学生离校,常住者常翻番,生活环境不安全,频繁迁移并经历与住房有关的慢性压力、创伤和学习中断

深知我们无法单靠自身解决问题,

市生活/VidaUrbana合作伙伴关系

与市生活VidaUrbana连接启动, CLVU是一个基层组织,在过去44年里致力于住宅司法、拆迁防御和社区控制邻里管理强力民房控租法运动

Ronel Remy代表CLVU同意在2020年夏末虚拟工会成员大会上发言Ronel从海地移民到美国八年来一直是社区组织者,并相信住房与保健和教育一起是一项基本人权。Ronel不仅是经验丰富的社区组织者,也是有天赋讲故事者和热心倾听者,如果你曾经参加过波士顿的集会或游行,你很有可能听到他高呼高歌。Ronel常提醒我们,“团结工作是人类最宝贵的资产之一。”

Ronel演讲后,我们联通聊天表,工会成员可表示有兴趣学习更多并参与住房运动

配有这些数据后, 我们调用每一位应答者并一对一地讨论校区问题, 住宅司法与教育司法之间的联系, 以及他们对BTU中住宅司法努力的远见, 包括我们如何支持CLVU等草根运动教职员工情感和洞察力倾注

东波士顿一所学校家庭协调员 Naomi说道,许多人仍不复职或刚开始工作提升暂停令会迫使多家无家可归

鲁赛尔(Russel)是多尔切斯特双语言学校的中学教官,居住不公是我们社区最大问题之一。”

数名教职员工说自己没有设备帮助学生Samantha表示:「我对如何向家庭讲解免租金计划一无所知,Tracy二等教官Mattapan补充道 :“我们学校有一位令人惊异的家庭协调者,

还有一些人谈到学生在住房状况时面临的恐惧感Daniela是位五年级教师,房东虐待时,有些家庭害怕支持他们,因为房东威胁调用ICE

东波士顿中学人文教Rebekah表示 : “ 以教师身份识别系统化不平等如何发挥如此大的作用会感到麻木不仁,BTU动员教师支持与住房相关的运动和我们与居家公义协作非常重要

接二连三对话后, 2020年9月我们主办了一次缩放会议,分享学生与家庭从学校消失的故事,并听到BTU成员的故事, 特别是辅助专业人员的故事,

并集思广益,如何利用工会集体力量为住房司法而战快速流动思想:将CLVU客座讲演者带入课堂和BTU成员会议;倡导立法;支持住房司法候选人;加入社区联盟要求SufflekDowns实价住房(定为波士顿史上最大开发点);研究迁移对学生的影响;组织学校资源信息课;要求市外学生BPS跟踪数据;开发学生住房和住房司法课程历史;参加推送国防集会等

成员资格和联盟授权

HJC在2020-21和2021-2022学年期间执行了若干项目通过短信和电话向学生家长发布英语和西班牙语周会广告,HJC委员会成员参加CLVU和其他草根住房组织主办的集会学校教职员工聚集一堂, 调用州与地方选任官员, 请求他们支持立法,博客俱乐部部分会议讨论文章或播客与我们工作相关东波士顿学校集合成员支持CLVU拆迁邻区午休我们为教育者组织了一系列讲习班,教育者想学习如何与家庭讨论住房不安全问题,以及如何帮助家庭浏览免租金应用过程并帮助向旁观者分发文献。并邀请Ronel或CLVU其他代表到校开放屋和秋节,表格广受家庭欢迎

上10级课时,你可感受到室内热量

各种年龄的儿童理解问题看见、感知、听甚至品味和嗅觉 环绕街坊变化向中学生询问社区面临的最大问题时,许多人说“建房过大 ”, “租房太高 ” 或(或多或少)“富白人搬进 ” 。 一位教官说, “当我们在10年级课上谈论品化时,你可以感受到室内热量 ” 。

HJC工作让学生组织者参与并增强学生声音七年级学生之一-他们的家庭后来不得不迁出市-为CLVU汽车大篷车写了一份证词,令人费解地指出:很多房子和公寓建在这里 根本买不起有时人们不得不搬家 少机会和不安全区 对他们和他们的子孙

Benadette Mathis,我们委内成员之一,在青年学校工作,已经设计并教她自己的住房司法课程通过HJC,她见Ronel并邀请CLVU上课,并带她的一些学生到我们委员会讲一讲他们所看到的城市年轻人面临的最大住房问题。HJC由BlackLiveSelease校友组织为波士顿公共学校学生组织比赛设计委员会T恤

常见几个前学生CLVU集会无法旁观邻里消失,开发商拆楼建贵房

2021年2月,我第一次返回东波士顿 自COVID强迫我仓促放弃课堂离马华力站地铁站四条街到我学校时, 这条路我走过上百次, 我几乎认不出邻里方便商店和洗衣店,学生放学前后常去的地方已被灰白豪宅所取代红绿角公寓封套,即将拆开始有理地说,我让学生从亲戚家到不同街坊、城市或偶或州参加SUM会议等到我到学校时,我擦干眼睛 感到比任何时候都更兴奋 关于我们为公道而战

合同谈判中的住房司法

2021年春季,我们委员会写下住宅司法决议 成员通过91%批准 清晰显示全工会支持这场争斗

之后BTU开发合约建议 与BPS商谈BTU收集社区投入制定并优先处理这些需求,包括进行全面调查和社区会议我们的住房司法委员会推广这些调查并努力引导学生、家庭和其他工会成员参加这些会议。我们想确认住房公义优先处理合同商谈问题 公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义

四院司法建议首例扩展现有程序其余三项建议试图推向系统变换并解决住房不稳定的根本原因,理解到当家庭无家可归时,系统已多次失灵

商谈表上,我们建议

1. BPS扩展程序为无家可归家庭提供服务,为4 000名无家可归学生家庭提供住房,目标是5年内消除BPS学生家庭无家可归现象
   
2. BPS创建工作组识别未使用市有空间转换为BPS学生家庭公共住宅
   
3. 城市需要开发商在半里半径内建建BPS学校与校址理事会会商支付得起房并收集社区持续输入
   
4. 校委主张BPS家庭学年期间不拆迁或取消赎回权,并主张支持小房东,以确保他们能保住按揭

Shakeeda Bartee是HJC执着成员之一,在讨价还价时默默代言人,他向区讨价还价表展示BTU的住房需求勇敢分享感动故事 即流离失所和无家可归 年轻母亲

区立即拒绝所有四项要求:房契问题在师协合约中无立足之地, 即便他们发布自有设施升级报告称优先级之一是“减少学生转校数 ”, 并发文表示“多生转校数 ” 。..可能对学生成功和结果产生消极影响,这些影响可能持续到10年级学生从一所学校转到另一所学校时,就有关系学习中断的风险。”我们的委员会在我们自己研究中也发现这一点,并发现自愿转学比非自愿转学少干扰-进一步证明反移教是一个师团问题

我们不为这些拒绝而惊心动魄我们坚信居住条件学习条件通过组织成员和社区,我们可以取胜BTU主席Jessica唐说

与我们对“为共同利益讨价还价”的信念相一致,也与为什么我们也倡导影响学生生活超出常被视为传统讨价还价范畴的其他需求相一致。获取廉价稳定住房、保健、食品安全等诸多因素会影响教育的获取,这也是我们也主张更多社区中心学校(即全国社区学校)的原因之一。这些都是我们策略的一部分,处理影响学生以学习为主能力的因素,并确保学生和家属有发言权,因为他们分享对他们最重要的知识。

未来数月中,HJC委委成员通过多条渠道组织满足这些需求第一,我们与校舍的同事交谈, 不仅谈住房危机和它存在的原因, 并谈为什么住房问题与学校相关, 以及住房如何自然扩展我们所提出的其他需求, 诸如增加特殊教育服务 和每个学校的护士咨询师师生入学率急剧下降,并理解没有学生就没有教师工会成员自身感受到提高房租和住宅价值的影响

争房使我们有渠道同父母和家属一起工作,帮助父母加入工会并肩为其余合同提案而战。HJC委员会继续引导社区成员参加BTU托管的合同更新社区论坛破解室中,我们听到家庭热心支持双亲分享,“Necsitamos重新稳定Losudiantsssvienda。” [我们需要为无房学生提供稳定性.] 另一位说,“我希望这为BPS提供骨干实战开始解决越来越多的无家可归学生问题并开发计划,而不仅仅是说他们知道。”

组织工会会员和学生家长到校委会议作证,分享教义和数据及合同先例Madison, Roxbury邻里一所学校二年级教师-近7年来招生下降最快的邻里-分享道 : “我教二年级,去年我有一个学生告诉我,她下星期可能不上学,因为她会住在她的汽车里。”八岁怎么能期望她学习读物 时,她甚至没有一个地方 她可以调用家BPS如此担心学生因课规模限制不得不换校,BPS为何不关心那些学生?

社区组织者兼家长Abdi表示:「我们住房处于紧急状态,波士顿公共学校必须在住房司法宣传中发挥关键作用并加入我们消除流离失所的努力建房公义种族公义 公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义公义黑人、土著和有色人社区首当其冲地面临住房和迁移危机。

CLVU邀请委员会成员周会和集会上发言,让公众知道BTU为公理而战,BPS继续拒绝我们的建议2022年春季,全波士顿学校开学前步行路程,学生和教职人员分享标志和标签,以争取重要的公益需求,包括更多特殊教育支持、每所学校图书馆、更新设施以及住宅司法

内部组织协议组织委会议期间,BTU谈判委的一位成员分享说,当她在学校分发住房贴纸时,一些成员表示怀疑这个问题是否属于我们的合同范围。Emma Anderson, 现为HJC联席主席之一, 创建了滑板平台, 内含一些入院商谈背景信息、更新、FAQs、讨论题, 并推荐文本语言向家属发送CLVU支持信息(当然还有关于如何加入委员会的信息 ) 。BTU员工联络员发送滑板到BTU楼代表分享下届工会教职委会议

组织收效2022年7月BPS同意我们为无家可归学生及其家庭增资

当然,有很多事我们没有赢,战斗还在继续未来合同商谈数年后, 我们希望继续建立社区住房组织关系, 支持我们准职业工会兄弟姐妹,

胜利为一 胜利为全

房屋危机并非波士顿独有,启发我们芝加哥教工联盟的工作 和他们的历史性攻击其它教工会跟踪CTU并参战,从马萨诸塞州Samerville和Malden到洛杉矶和StPaul明尼苏达和西雅图下个联盟更容易参战并主张住房条件属于教师契约

作为教育者,我们与学生和家属关系密切,大高效网络便于与同事和家属通信,强健组织良好的联盟这使得我们和我们的工会处于独特的位置,倡导系统化变革,以给予学生和他们的家属他们应得的安全和稳定。

去年三月, 参加东波士顿CLVU集会保护邻里迫迁时, 遇上一位前学生,并下定决心停止社区常迁的残酷性她告诉我看到街上老师与学生和社群并肩战斗对她意义重大

为了为更加公正的世界而战,我们需要同工,我们需要邻里社区,我们需要激进想象力。有东西教我们自理-商品化住房开发商盈利权,踏上进程中任由谁上台,和正向上稳步进程教育者职责是消除这些思想,这些思想把资本主义放在一切之上,并想象一种新的做事方式。工作转而组织集体力量 与学生社区一起为世界工作