国家为种族公正教学搭建屏障,教育者反攻

2022年1月3日

Heather Smith是俄亥俄州英斯敦中学技术教程5月晚期,她惊恐地看着共和党人介绍众议院第322号议案,该立法将限制像她这样的教育者教种族主义

师生管理者..将批准使用、使用或执行标准、课程、教程、教程或教程材料,

超过25个州推举类似帐单, 要求教育者倾斜或甚至消除围绕系统种族主义的教益截止12月,9个州-爱达荷州、俄克拉荷州、田纳西州、得克萨斯州、爱荷华州、新汉普夏尔州、北达科塔州、亚利桑那州和南卡罗来纳州-已将其法案编成法律包括佛罗里达州、佐治亚州和犹他州在内的其他州,州教育局提出了指南和决议,限制学校中种族主义教学

立法的到来和未来更多声浪为教育者制造了一种威胁环境,他们在一年大流行教学后已经感到冲突。威胁法律报应数不胜数新汉普郡保守集团Moms for Liberty11月保证支付500元给第一位能抓起公立学校教官“破解”新州法的人12月佛罗里达共和党政府Ron DeSantis提出法案允许家长告学区

响应新规则和指南, 区管理员开始从学校图书馆取书并重新考虑教育者可在其课堂上畅所欲言10月,佛罗里达一学区命令清除5^线程描述孩子和父亲参加2020年亚特兰大黑民事件抗争校区要求代之以描述式相似但发生于1963年民权运动中校区写给父母的一封信中写道 现代acdote“内容可能引起争议 并冲突[Florida教育部]的要求”。换句话说,文本问题在于种族主义不局限于过去的建议。

教育师站出来登记他们的抗争和团结,组织集会,支持拒绝这些帐单的校委候选人,并加倍努力学习和教精种族学

向遍历全国的教程实情
Smith得知6月12日全国行动教育者日组织响应这类帐单时,可当她发现Younstown没有人策划任何事情时,她想道,“我为什么不自己做呢?”

PennyWells, Mahoning ValleySojourn向上, 中学生沉浸南方民权运动标志津南教育项目协调者188博金宝网站官网并教化改变并鼓励组织者在历史遗址组织活动, 教职员工若受压法案成法则不得不从课程中完全忽略或撒谎smith和Wells邀请活动家聚集本地游泳池,研究委官方反种族主义与仇恨决议, 并研究俄亥俄州教育委成员历史,

Smith不单能感知动作和责任感三年级教官Lindsay Paiva担心共和党在州立法院提出6070议案-禁止公立学校教学所谓的“分裂题材”。保守集团继续组织重开程序派瓦六月看到为教育者采取行动的呼声时,她也感到不得不组织起来。曾将受奴役者拉到拍卖场间肯萨斯市教官Michael Rebne也听电话,并用他的分页《为种族公正秀》帮助组织约三里教育者从历史上的黑中学向密苏里州堪萨斯市黑档案馆行进并反对所有在郊外抗议CRT校委会议(临界种族理论)的白人家长和社区成员,

Rebecca Coven和Ari Abraham,两位芝加哥教育者,在芝加哥教工联盟的支持下,合力策划8月下旬地方集会他们的城市拥有强大的反种族主义活动家社区,伊利诺伊州在鼓励包容性课程方面比大多数州做得好得多。2019年民主政府J..b.Pritzker签署首部法律要求公立学校教亚裔美国人历史,教育者往往没有足够时间和资源教系统化种族主义

Coven解释道, “在芝加哥,我们所想做的是支持生活在禁止教真教状态下的其他教育者,我们也想创建教育者社区,公开致力于教真教并增强学生能力。”1919年芝加哥竞赛暴动标志集合一堂,Jeugene Williams是一名黑人少年,在密歇根湖游泳时被一名白人用石块砸死编译者自己当日承诺 不仅教美方难点并教更多黑人、土著社区和其他有色人际欢乐与抵抗教育可成为解放工具,学校不会花那么多时间提升学生 提高长相者的贡献

和芝加哥Coven和Abraham一样,Lena Amick,马里兰州中学教官,也认为有必要帮助组织蓝调事件并非因为马里兰州反CRT法的巨大威胁,约70人参加了她共同组织的地方教真学大会, 聚集在历史东陶森社区附近, 社区由1850年代曾受奴役者创建

回击课堂审查历史
现代一波法案攻击系统种族主义和所谓的“二题论题”教学绝非第一次致力于社会正义的教育工作者不得不努力审查课堂内容

回到1930年代,保守集团像美国革命之女集团对主要学校教科书发起反对鼓动探索美国种族主义、剥削和不平等20世纪50年代,美国军情委和美国教育全国委员会等保守集团以所谓的“爱国派”教科书和教师为对象,指责全麦卡锡时代教育者不忠教学生。围绕教科书和适当课程的争斗在消除隔离和民权运动后数年里愈发有争议性

教育者不必回溯数十年寻找最近回弹的前例最近种族研究大战自2010年起引发大抗争, 保守亚利桑那州立法者禁止图森公立学校美族学习课程188博金宝网站官网重思维学校出版物回想哥伦布)立法者称程序已“激进化”和“思想化”学生对民族研究的反对和对今日“批判种族理论”的批评几乎完全相同:课程令白人学生自怨自艾,课程过于偏重种族,材料只应在学院教程。

Tucson种族学习程序于1998年启动并努力关闭,结果激发新努力在全国推广类似程序2020年民主政府Gavin Newsom签署了大会1010号法案,要求加利福尼亚所有公立学校学生在毕业前学习民族课程

运动多样化教学、追求公平倡议和推推民族研究

多位教师指向2020年9月转折点, Trump攻击纽约时报1619项目并称它为“反美历史攻势 ”, 即“毁灭我们的国家 ” 。 他坚持公开批评, 紧接2021年1月离任前不久,他成立了一个委员会来反省“美国不是一个异常国家,而是一个邪恶国家 ” 的想法 。

州立法者于去年春天开始向教育者介绍他们的帐单7 500多教育者转接签名银族教育项目保证教真.保证支持小马丁路德金声明 人有道德责任违抗非正义法保证签名者还允诺“拒绝向年轻人撒谎美国历史和时事

签名会给某些教职人员带来后果每日线程多位公开签名的教育工作者表示他们受到骚扰、恐吓和人身威胁。其它教官辞职或威胁射击历年由课堂教程与公共推广

Jennifer Lee是德克萨斯Killeen的中学教官,努力支持该州面临威胁的教师每日线程注意力集中Lee与面临报应的教育者交谈,鼓励他们联系得克萨斯州师协、师资组织以及国家教育协会的州分会一位得克萨斯州教师从主管那里收到一封信说,他们不欣赏她签署教真信保证书,所以我们通过过程聊天加入TSTA,Lee说道。组织及其父联和美国教工联合会都保证保护因从事基本工作而面临惩罚的教工

Lee本人还组织地方集会以维护教教不卫生历史社区描述为「非常共和党」和「对某些历史的热情」-即Federate历史开林市多次抗争,

基于本地背景, Lee和她的同事决定在县法院前组织教真话大会,Lee承认支持Federate Meribilia者在倡导中也使用“教真话”语言并想教历史,正确向奴隶主表示不责备奴隶主

夏令营向秋季过渡时, 一些活动家教师承认新学年为组织反种族主义教学攻击设置了屏障,

Lee表示:「当我们州长布置假任务禁令时-即使COVID案例飞速上升-我们组织能量转向后-Lee表示:德州活动家聚首夏日组织集会,Lee表示:「我们现在有脸书网页、缩放会议、集体文本,

北岛Paiva表示自新学年起教育者不得不减速工作并恢复工会组织马里兰州Amick强调附加烧屏人手短缺迫使我们今年都承受巨大压力人字面上没有足够的成人和学生一起进教室时,你开始失去宝贵的时间和能量

学习组和校委
另一条街教育者通过学习分组注册他们的阻抗教职员工加入新学习组上在线课职业发展侧重于加深对种族公正的承诺

堪萨斯州Rebne津南教育项目黑生活教学学习分组探索反种族主义教程与学生团和学生会协作组织首个黑生事件周

Rebne表示,他自己学习使他在感恩节等段段内更有意识地教书甚至在物理类中,我们花点时间消除这些神话并展示土著数学家和科学家,他说,加法目前还更加注重种族主义与STEM字段中色人代表不足之间的联系

前公立学校教师Amelia Haynes Wheeler和Georgia大学社会研究教育课程研究生一起帮助规划新系列师资职业发展模块,名为“Teach the TransiewTurks”。课程包括由雅典反歧视运动非盈利和Haynes Wheeler帮助设计课程的八次周讲习目标为支持课堂教职人员“在任何地方成为反种族主义教育者。”

校委选举是另一个成熟域 组织1776项目PAC是一个右翼民族集团,组成此组是为了选举校委成员,反对批判性种族理论、种族公正教程和教程令白人学生不自在支持者必须同意恢复“诚实爱国教育培养子孙对祖国的深爱 ” 。 Rebne及其同事一直努力支持校委挑战者拒绝这些思想,尽管这是上坡事件11月10名堪萨斯候选人中的7名1776项目PAC支持胜选

在纽约 Vanessa Spiegel也保持脉冲 学校董事会选举Spiegel像许多教育家一样,在流行期间反射到她在争取种族正义运动中能起什么作用。身为纽约市职称一学校的教官,很容易认为我通过工作出现而做得足够多。”但我意识到我需要更加肯定和有目的地努力与种族主义作斗争

Spiegel开始组织其他父母抵制Westchester儿童学校传出词句,Spiegel是教真-Westchester的创始成员,帮助动员家长支持本地学校的多样性、公平和包容倡议威斯特切斯特实战中非常自由保守学区全局运作, 而在攻击[反种族主义教 无法发生前我生活在泡沫中,

推送学生
Anthony Downer是亚特兰大的教师,他对未来教育者与学生组织种族公正感到乐观,Downer以前格鲁吉亚Gwinnett县学区为首,倡导更多文化响应课程、反种族主义职业发展和恢复性司法培训等举措,但今年没有被邀请回教亚特兰大公共学校中他现在很快乐, 却为Gwinnett领导传递的信息感到沮丧

i've犹豫分享我的故事, 因为我不希望教育者被吓跑, i story is the United fear,正因如此,教职人员担心介入Downer表示他仍然满怀希望, 多位教职员工表示:「我无论如何会组织起来, 下地狱或高水量........... 佐治亚州活动家现在想推送本地校委会为Downer等教育者提供更多工作保护,

佐治亚州政府至今尚未通过限制教育种族主义和其他“分裂性”题目的法律Brian Kemp敦促Georgia教育部参与州委于2021年6月通过了一项非约束性决议,决议还说学生不应该教种族主义或奴役只是国家“认证基础原则”的例外-语言在其他法规中回荡,包括俄亥俄州众议院第322号法案

Haynes Wheeler表示Georgia解析对朋友在主要为白富学区教学产生冷淡效果并强调所谓的中性教程金本位是金本位,家长拥有巨大的影响力,教职员工被告知无人知道自己的政治信仰只需一个孩子回家说老师令他们感到不舒服,

Haynes Wheeler表示, 面对州立决议,黎明博尔顿,德卡图中学教官 是一个像Georgia教程翻番she's even with the state Board解析, 并不怕引导课堂上有关种族主义的真实对话幸运地在德卡图市立学校里, 我们获得一定量自治教真话,"我知道这是一个稀有性, 面向其他地区的教职人员."

博尔顿在这个时刻为自己所理解的一个关键作用是帮助年轻人学习如何有效争取自己的权利和改变。教学生识别问题并有勇气以智能和知情方式解决问题对我很重要,因为这种歧视和不公平与种族偏向的轨迹正在加速速度-它只是螺旋式发展-我想作为成年人我们有时甚至忘记这一点。”

师资为学生服务, 学生看到围绕种族主义和历史日复一日的争斗反射自生博尔顿和唐纳都表示,他们注意到课堂里有新能量, 学生们就种族和公平问题提出新式紧急问题Downer说道,“学生站立独立于教育者”。

博尔顿的目标,她强调,是让学生知道成人在这里支持他们在不公正世界中漫游问题在于,我们成年人也需要他们学生需要知道自己不必单站

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