上山时

最近我偶然遇上播客 成为我学生对气候危机研究的极佳补充上山时由气候启发的诗句与活动家现场讲故事相结合,他们努力应对8个不同的美国气候危机社区,包括波多黎各播客强调我年复一年教化气候变化的两个策略-用诗来培养学生对危机的情感理解并介绍活动家的声音-他们的辛勤工作和承诺可点燃学生对更美好未来的想象力-

播客介绍时主机Grace Lynch解释上山时即“个人化难以实现的气候变化幅度 ” 。这应该也是课堂上一个基本目标, 因为它不仅是全球规模的危机 令学生感到无法接触, 而且还有感知和心跳阻塞气候灾难统计 在许多读物、电影和关于气候变化的其他资源中都具有标准性对比之下上山时向学生提供个人故事,扎根于特定地方Lynch分享她的希望,即“通过诗歌[We]可以开始理解那些看不可识别的阿拉斯加的人。” 学生对播客的经验证实了这一点,当学生将自身经验与去年6月Portland的热点连接到Inupiaq诗人Joan Naviyuk Kane的线上时,即“June实非June/

向学生介绍播客时,我们一起听第集Bayou在邀请他们自己探索剩余片段前, 我希望每个人都熟悉播客的风格和格式, 播客总是先由特写诗人阅读作品选择后转接访问诗人和社区活动家分享分文/响应日志, 学生用它记笔记, 并请求学生监听文字、短语或图片,

新奥尔良街上黄铜乐队开场声后, 我们听到Jerika Marchan读她的诗,

故事在我上游生存
江上翻滚 向外翻转
广度突破 自然状态
忘记墙壁 人工银行搭建一条薄线南入海沟
河流发现口缺
自大适应大浪
水量逐吨数里
填充容器,不阻塞

一位学生Amy捕捉到诗歌如何帮助重构我们对气候变化的理解,

诗中 Marchan人化河流和它的行动说江水为生物,她为它造成的损害开脱, 说河水口缺水。我想许多人会责备河水或自然,Marchan解释河水无法控制毁灭, 它只是传递气候消息和地球受创

数列自觉居中 有色妇女的声音土著、黑人和其他有色妇女居全美组织气候正义中心,首集Colette Pichon战役中, 海湾沿岸法律和政策中心创建人兼执行董事解释道,

自卡特里娜事件以来的15年中 一直由女性排在前列不可避免当有电影或视频或能力向国会讲话时, 有个男人已经得到了讲解点数 由许多妇女培养...本社区之所以能够恢复,是因为该地区妇女的工作,特别是有色妇女和美洲原住民妇女的工作。

Pichon战战用方方面面来平衡 白人和男性国家元首会议 解决联合国气候危机以及多记录片中多为白人、男性气候科学家和环境学家表示问题和关键 我们的学生看到准确描述 人做狮子分享 草根气候公正工作Pichon战事解释社区故事中还有更多价值,

如果我们要知道如何生存即将到来的东西, 我们必须和生还者交谈令我兴奋的是,这些幸存者是美洲原住民和非裔美国人需要承认才能生存 最强最有知识的人 是我们资本主义社会最不珍惜的人

即我们需要倾听生还者的想法与Lucia产生共鸣,Lucia写道:

不承认有色妇女的贡献或积极努力提高她们的声音和她们提出的问题不仅有损社区,而且有损关心地球的所有人。为了在气候危机中产生持久变化,我们应该倾听受气候变化往往灾难性后果影响最大者的声音。

代际知识、恢复力和对社区的承诺从故事讲入上山时完全需要解毒法 消除学生们所感到的可理解绝望 当他们看 成人掌权失败 一次又一次Pichon战斗语言和教程上山时整体说来,我们需要的那种变换不是从掌权者开始,而是从人民与土地及其社区保持正确关系的地方努力开始。求生存依赖倾听生还者,那么教室可开课