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图片书籍

死梦/Seguimossonando
Claudia guadalupe Martnez编译
Magdalena Mora影射
Luis Humberto Crosthwaite翻译
儿童图书出版社,2022
40页

儿童敏锐地描述他们的家庭在1940年代返回墨西哥之旅-“作为家庭聚在一起的唯一方法”-死梦/Seguimossonando满载教程可能性仔细画画书缓慢显示家庭遗留下来的生活背景,而故事与他人关联的方式今天仍然回响故事例举墨西哥美国人在洛杉矶、明尼苏达州、密歇根州和芝加哥等地所做的基本工作作者注解提供重要历史背景 并吞约半墨西哥包括历史学家估计“1930-1940年间,200万美国人民回归墨西哥 ” 。 与深入探索作者注解的历史背景一起,这个故事可产生关于吞并、移民、驱离的丰富对话,并如Claudia Guadalupe Martínez所言, 主题“继续梦想持久化 ” 。

课程设置

壮阳Sweetgrass青壮
由RobinWallKimmer
由Monique Gray Smith改编
Nicole Neidhardt的插图
(Zest书籍,2022年)
304页

改写作家Monique Gray Smith介绍中表示..这本书是一连串愈合故事 使我们能想象一种不同关系 人土地对彼此都好。”像Robin WallKimmerer原创明亮Sweetgrass:土著智慧、科学知识和植物教程美美编织的丰富、有见地和实践故事集提供新视角、范式转换和充满希望的前进之路整页图形 单个章节 甚至引文都可自用皮默尔在白男性科学家支配领域所经历的歧视, 并提出了科学中“客观性”的含义问题。后一章“Mishkos Kenomagwen:Graps教程”,深入分析科学与传统知识相结合的含义,并提供“未来研究项目模板你可能被要求或被要求做。”Kimmer故事将充斥强健写作模型并高超编入以土著智慧为核心的气候司法课程

青年历史美国
由HowardZinn改编
Rebecca Stefoff提供捐款
Ed Morales制作
(七故事出版社,2023年)

518页

无数人说阅读美国人民历史成人改变对美国的理解历史,他们哀叹它花这么长时间美国青年历史使中学和中学教师有可能丢弃教科书并介绍历史-更精确、更多参与和与青年生活相关更新版包括Ed Morales两章Liatex历史,Howard Zinn的介绍涉及爱国主义问题、观点问题、英雄问题和指责他的工作有损年轻人利益问题学生阅读并讨论校文与媒体,右翼通过法律禁止诚实教美历史文本居中书值得保留

策略/历史

商商欺骗:父母方案及其资助者
由MauriceT康宁安市
网络公众教育2023
pp32

商商欺骗:父母方案及其资助者指针识别一些最显赫的'父母权'集团的思想驱动者,这些集团出现扰乱学校董事会会议,要求禁止书籍并请求洗刷美国历史记录简介由MauriceT编写Cunningham由公众教育网络制作,Cunningham区分保守和新自由主义集团-显示他们在哪里分享议程和他们的意识形态在哪里有分歧并解开支持他们的黑钱流Cunningham提醒我们,“大多数父母不想要书籍禁止和煽动性政治教育家和家长不害怕站出来质疑这些所谓的愤怒父母的真正议程。Cunningham报告附录中包括资源列表, 帮助我们揭开父道群背后的真正力量, 并就如何挑战它们提供建议

校服:黑学生见证人集体记忆
由Jarvis RGenes系统
(Beacon,2023)
218页

JarvisGenes在书中重计校服:黑学生见证人集体记忆Genes通过编译回文、自传、诗子、日志、口语历史和年鉴文文中细节,深入了解黑人学生在整个黑教史上如何经历学程校服代名化和符号化地成为黑子穿戴的盔甲,既表示黑社区学校教育的严肃性,又恢复童年继续受奴役的影响Gives写道, “知道美之法 黑学生装扮成梦 出世几代非裔美国人在面纱内奋斗校服提升历史临界点,通过向中心发布故事和观点回推黑人学生缺失描述

启发黑女孩欢乐学习空间:深入中断学校推送
莫尼克W库夫森
ASCD,2022
147页

学校如何努力求治问题Monique Couvson新书中she写道,..学校需要参与愈合以便他们能定位学习.愈合方便安全安全促进欢乐。”Couvson提供框架教育者如何促进欢乐空间重治罪法和惩罚性纪律Couvson利用与三位教育者深入对话,学习口语讲故事的祖先文化传统她邀请教育家对话学校在培养学习空间时应考虑什么,这些空间强调批判性提高认知性、创造性和“社区安全共构者”。